Презентация на тему "История развития биологии" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «История развития биологии». 10 класс.

• 
  Слайд 2

  Цель урока:

  Познакомиться с развитием биологии как науки, с глубокой древности и до наших дней, на основе биологических исследований и открытий великих ученых- биологов. Развитие понимания актуальности биологических исследований для человека и общества.

• 
  Слайд 3

  Истоки биологической науки.

  Древнегреческий врач Гиппократ- первый ученый, создавший научную медицинскую школу. Считал, что у каждой болезни есть естественные причины, и их можно узнать, изучая строение человеческого организма. «Клятва Гиппократа» - обещание хранить человеческую тайну, не оставлять больного без медицинской помощи.

• 
  Слайд 4

  Великий энциклопедист древности Аристотель .

  Один из основателей биологии как науки, обобщил биологические знания и разработал систематику животных, определив в ней место и человеку.

• 
  Слайд 5

  Древнеримский ученный и врач Клавдий Гален.

  Заложил основы анатомии человека. Доказал, что в артериях течет кровь, а не воздух и только у живых животных. У мертвых артерии всегда были пусты. В течении следующих пятнадцати веков его труды были основным источником знаний по анатомии.

• 
  Слайд 6

  Традиции античных авторов продолжил Авиценна.

  Крупнейший врач, естествоиспытатель, философ средневековья. Сумел обобщить и свести воедино знания в области анатомии и медицины, накопленные человечеством за многие столетия.

• 
  Слайд 7

  Выдающийся ученый возрождения Андреас Везалий.

  Изучая внутреннее строение человеческого тела, Везалий установил множество новых фактов, смело противопоставив их ошибочным взглядам, укоренившимся в науке и имевшим многовековую традицию. Свои открытия он изложил в книге «О строении человеческого тела» (1543), в которой содержится тщательное описание проведенных анатомических секций, строения сердца.

• 
  Слайд 8

  Английский врач и биолог Уильям Гарвей.

  Сокращаясь, сердце приводит в движение кровь. Но до 17 века даже ученые не имели понятия об этой истине, сегодня общеизвестной. Великое открытие- открытие кровообращения- совершил Уильям Гарвей.

• 
  Слайд 9

  17 век. Английский физик и ботаник Роберт Гук.

  Первый оценил значение увеличительного прибора и применил его для исследования срезов растительных и животных тканей. Изучая срезы пробки, он обнаружил структуры, похожие на пчелиные соты, и назвал их ячейками или клетками.

• 
  Слайд 10

  17 век. Голландский естествоиспытатель Антоний Левенгук.

  Первым из людей заглянул в таинственный мир микроорганизмов, увидел и описал бактерии, рассматривая их в собственный микроскоп с использованием шлифованных стекол.

• 
  Слайд 11

  18 век. Шведский натуралист Карл Линней.

  Предложил систему классификации живой природы и ввел бинарную номенклатуру, таким образом заложил основы современной систематики и установил иерархичность систематических групп.

• 
  Слайд 12

  19 век. Французский ученный Жан Батист Ламарк.

  Впервые попытался создать стройную и целостную теорию эволюции живого мира. Не оцененная современниками, пол века спустя она стала предметом горячих споров, которые не прекратились и в наше время.

• 
  Слайд 13

  19 век. Французский зоолог Жорж Кювье.

  Стал основателем науки об ископаемых животных и растениях – палеонтологии. О нем говорили, что по одной - двум косточкам ископаемого животного он может точно воссоздать весь его облик.

• 
  Слайд 14

  19 век. Клеточная теория .

  Огромную роль в понимании единства органического мира сыграла клеточная теория зоолога Теодора Шванна и ботаника Матиаса Шлейдена. «Все организмы состоят из простейших частей- клеток. Причем каждая клетка- это индивидуальное самостоятельное целое».

• 
  Слайд 15

  19 век. Английский ученный Чарльз Дарвин.

  Крупнейшим достижением 19 века стало эволюционное учение, которое имело определяющее значение в формировании современной естественнонаучной картины мира и ставшее основой биологической науки 20 столетия.

• 
  Слайд 16

  19 век. Австрийский ученый Грегор Мендель.

  Основоположник генетики, науки о наследственности и изменчивости. Он настолько опередил свое время, что никто на понял значения его открытий. Только спустя 35 лет его законы были заново переоткрыты.

• 
  Слайд 17

  20 век. Немецкий ученный Роберт Кох.

  Основатель современной микробиологии. Открыл возбудителей заболеваний: сибирской язвы, бубонной чумы, сонной болезни, столбняка, туберкулеза – «палочки Коха».

• 
  Слайд 18

  Труды Л. Пастера и И. Мечникова определили появление иммунологии.

  Луи Пастер И. И. Мечников

• 
  Слайд 19
  

  Развитие физиологии связано с именами великих российских ученых И. Сеченова, заложившего основы изучения высшей нервной деятельности, и И.Павлова , создавшего учение об условных рефлексах.

  И.П.Павлов И.В. Сеченов

• 
  Слайд 20

  20 век. Русский ученый Владимир Вернадский.

  Стал создателем учения о живом веществе и биосфере – учения, которое находится на стыке геологии, биологии, химии и философии.

• 
  Слайд 21

  20 век. Иван Иванович Шмальгаузен.

  Три книги Ивана Ивановича: «Организм как целое в индивидуальном и историческом развитии» (1938), «Пути и закономерности эволюционного процесса» (1939) и «Факторы эволюции, теория стабилизирующего отбора» (1946), посвященные различным вопросам, но представляющие по существу единое целое. Сделал важный вклад в ряд разделов биологии: эмбриологию, эволюционную морфологию и эволюцию.

• 
  Слайд 22

  20 век. Джеймс Уотсон и Френсис Крик.

  Согласно модели Крика – Уотсона, ДНК представляет двойную спираль, состоящую из двух цепей дезоксирибозофосфата, соединенных парами оснований аналогично ступенькам лестницы. Посредством водородных связей аденин соединяется с тимином, а гуанин – с цитозином. С помощью этой модели можно было проследить репликацию самой молекулы ДНК.

• 
  Слайд 23

  20 век ознаменовался бурным развитием биологии.

  Невозможно перечислить всех тех, кто своим самоотверженным трудом создавал современную биологию, которая в настоящее время является одной из наиболее бурно развивающихся областей человеческого знания.

• 
  Слайд 24

  Домашнее задание:

  Подготовить сообщение, в виде презентации, о жизни и работе наиболее интересующего вас ученого – биолога. Работу выполнять в парах и оформить в печатном и электронном виде.