Презентация на тему "Опора и движение" 2 класс

Обобщение темы

«Опора и движение»

8- классы.

МАОУ СОШ №45.

г. Петропавловска-Камчатского

Учитель биологии

Шепетовская Ольга Ивановна.

2011год.

К уроку даны две презентации .

Цель урока: обобщить теоретические знания по этой теме, выделив здоровье сберегающий материал, научиться применять знания на практике.

Задачи:

Образовательная.

Знать.

Строение скелета, костей, мышц.

Уметь.

Правильно оказывать первую медицинскую помощь при травмах, перенос пострадавшего.

Развивающая.

Формирование сознательного подхода к физическим упражнениям и занятиям спортом, умение при обобщении материала выделять главное, самостоятельно находить решение при изменениях в организме.

Воспитывающая.

Стимулировать необходимость знания строения собственного тела, работать над дополнительным материалом, создавая презентации.

Ход урока.

Особенностью урока является работа по группам, где существуют определенные правила, которые ребятам известны:

Умение объединить знания в единое целое.

Умение выслушать мнение других ребят.

Умение отстоять свою точку зрение, если ты уверен в правоте.

Умение честно подойти к индивидуальной оценке знаний.

Разбивка на группы.

-Применяем любые считалочки, дающие возможность разбить класс на 5-6 групп.

Учитель открывает первый лист презентации.

-Ребятам предлагается вспомнить материал по опорно-двигательной системе, каждая группа получает чистый лист.

- На доске высвечивается первый лист презентации учителя.

Список группы. Корзина баллов.

Ребята работают, заполняя первую колонку, учитель при этом обращает внимание на то, необходимо отобрать материал так, чтобы получилась цепь последовательности

перехода одного понятия к другому, образовав единое целое данной системы.

Самостоятельно ребята работают 10 минут, затем проверяют правильность своих ответов с предложенными ответами учителя.

Второй лист презентации учителя.

-Кость - соединительная ткань.

-Кости состоят из органических и неорганических веществ.

-Растут за счет хряща и надкостницы.

-Кости образуют прерывные и непрерывные соединения.

-В скелете- 220 костей.

-Скелет состоит из черепа, позвоночника, грудной клетки, пояса верхних и пояса нижних конечностей.

-Кости и мышцы соединяются сухожилиями.

-Скелетные мышцы образованны поперечно - полосатой тканью.

-Мышцы представлены пучком – волокнами – нитями - сократительными белками.

-Основные группы мышц формируют тело человека.

-Согласованную работу мышц сгибателей и разгибателей обеспечивает нервная система.

( каждая группа определяет свое кол-во баллов и вносит в корзину баллов).

Втора страница. Что умеем, чему научились.

-Учитель просит назвать приемы оказания первой медицинской помощи опорно-двигательной системы, которым они научились на уроке- практикуме.

-Первый этап. Каждая группа называет определенный прием по очереди, узловым началом являются слова - Я знаю как-

На уроке-практикуме были показаны приемы-

Умение правильно бинтовать.

Растяжение.

Вывих.

Открытый и закрытый переломы.

Перенос пострадавшего.

Затем ребятам предлагается найти правильные решения вопросов учителя.

На доске.

Повязка, шина, транспортировка. ( закрытый перелом)

Холод, фиксирующая повязка. ( растяжение)

Остановка кровотечения, повязка, шина, транспортировка. (открытый перелом)

Холод, фиксирующая повязка, снятие напряжения, транспортировка (вывих)

Холод, затем теплая повязка или ванночка ( сильный ушиб)

Ответы на доске закрыты ( работает интерактивная доска), открываем постепенно, давая возможность проверить свои работы. Подсчитываем кол-во баллов и отправляем их в корзину.

Третья страница урока и заполнение третьей колонки таблицы.

-Ребятам предлагается вспомнить все моменты уроков по этой теме, где раскрывались вопросы, связанные с понятиями и действиями человека, направленными на сохранение здоровья. Эту рублику мы назвали - Наше здоровье в наших руках.

-Ребята первоначально работают по группам, затем обсуждаем вместе и только потом учитель открывает лист интерактивной доски.

Понимаем, что наше здоровье в наших руках, поэтому помним, что-

Что - кальций и фосфор - основные элементы прочности костей.

( едим больше морепродуктов, творога, сыра, пьем больше молока!)

Что - правильная посадка за партой и компьютером, залог

красивой осанки.

( иначе тебя ждет сколиоз)

Что - правильно подобранная по размеру и сезону обувь-

залог красивой и свободной походки.

( вспомни о плоскостопии, кроссовки!!!???)

Что - спорт и физкультура, залог красивой фигуры.

(подумай о дряблости кожи и атрофии мышц)

Что - избыточный вес и неправильное питание ведет к болям в суставах.

( это называется - артроз)

Что - гнойные инфекции и даже кариес зубов может разрушить

ваши кости.

( это называется - остеомиелит)

В завершении урока ребятам предлагается послушать своих одноклассников, которые подготовили свои рекомендации под девизом «Подари себе жизнь».

-Несколько ребят показывают свои презентации с советами по здоровому образу жизни опорно-двигательной системы, количество листов ограничено.

Подведение итогов урока.

Ребята подсчитывают свои баллы, заносят в списки группы и сдают свои наработки учителю.