Презентация на тему "Орган зрения и зрительный анализатор"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Этот орган можно сравнить с окном в окружающий мир.Примерно 70% всей информации мы получаем с его помощью.Ещё Г. Гельмгольц считал, что его моделью является фотокамера.О каком органе идёт речь?

• 
  Слайд 2

  Тема урока: «Орган зрения и зрительный анализатор»

• 
  Слайд 3

  Орган зрения

  Орган зрения (глаз) – воспринимающий отдел зрительного анализатора, который служит для восприятия световых раздражений.

• 
  Слайд 4

  Внешнее строение глаза

• 
  Слайд 5

  Внутреннее строение глаза

• 
  Слайд 6

  Аккомодация хрусталика

  Аккомодация – это способность глаза хорошо видеть предметы, расположенные от нас на разном расстоянии.

  Если мы смотрим вдаль, хрусталик становится более плоским; если рассматриваем предметы вблизи — более выпуклым. Благодаря этому хрусталик направляет лучи строго на сетчатку. Он фокусирует изображение на ней.

• 
  Слайд 7

  Строение сетчатки глаза

• 
  Слайд 8

  Изображение на сетчатке и зрительный образ

• 
  Слайд 9

  Строение зрительного анализатора

  Периферический отдел

  1 – сетчатка Проводниковый отдел

  2 - зрительные нервы Центральный отдел

  3 – зрительная зона коры больших полушарий

  Зрительный анализатор обеспечивает восприятие величины, формы, цвета предметов, их взаимное расположение и расстояние между ними.

• 
  Слайд 10

  Бинокулярное зрение

  Бинокулярное или стереоскопическое зрение- это видение двумя глазами, которое обеспечивает чёткое объёмное восприятия предмета и его местоположения в пространстве .

  Отличия бинокулярного зрения от периферического

• 
  Слайд 11

  Закрепление

  Определить структуры, составляющие внешнее строение глаза

• 
  Слайд 12
  

  Определить структуры, составляющие внутреннее строение глаза

• 
  Слайд 13
  

  Решение биологических задач

  Задача №1.

  Человек ночью вышел из освещенного помещения на улицу, в кромешную темноту, где ничего не было видно. Однако через некоторое время он стал различать очертания домов, деревьев и кустов, а потом увидел тропинку. Дайте объяснение этому явлению.

  Правильный ответ: В условиях хорошего освещения человек воспринимает световое изображение колбочками, в темноте цветное восприятие затухает, и действуют палочки – клетки “ночного" зрения, которые обладают высокой чувствительностью. Приспособление (адаптация) к темноте происходит не сразу, и необходимо время для восстановления зрительного пигмента (родопсина), так как при дневном зрении в палочках его нет.

• 
  Слайд 14
  

  Решение биологических задач.

  Задача № 2.

  Есть люди, которые утверждают, что им доводилось наблюдать “видения", однако современная наука доказывает, что никаких “видений" не существует. Объясните с научной точки зрения, возможны ли подобные явления.

  Правильный ответ: Возникновение видений связано с определенным психическим состоянием человека, когда под влиянием психического напряжения (вечером в заброшенном парке, темной улице), или внушения (рассказ о страшном), или действия веществ (ядов), в зрительных зонах коры больших полушарий возникает сильное возбуждение. Это приводит к возникновению зрительных образов (видений). Палочки и колбочки сетчатки при этом не возбуждаются, так как в реальности объекта не существует.

• 
  Слайд 15

  Домашнее задание

  § 46; ответить на вопросы.

  Творческое задание: составить 1 – 2 ребуса по теме «Орган зрения и зрительный анализатор».

• 
  Слайд 16

  Спасибо за внимание!