Презентация на тему "Тема урока: Размножение споровых растений"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  • ТЕМА УРОКА: РАЗМНОЖЕНИЕ СПОРОВЫХ РАСТЕНИЙ.
  • УРОК В 6 КЛАССЕ ПО ПРОГРАММЕ И УЧЕБНИКУ В.В. Пвсечника.
• 
  Слайд 2
  

  • Задачи:
  • а)образовательная: познакомить учащихся с характерными особенностями размножения водорослей, папоротникообразных, как представителей споровых растений; показать черты усложнения организации размножения папоротникообразных
  • по сравнению с водорослями и мхами; дать представление о размножении и распространении.
  • б) развивающая: формирование самостоятельности в мыслительной деятельности учащихся
  • в) воспитательная: развитие культуры предметной речи.
  • Оборудование: презентация, живые экземпляры комнатных папоротников.
• 
  Слайд 3
  

  • Ход урока:
  • 1.Актуализация прежних знаний./тема: способы размножения/
  • 2. Изучение нового материала.
  • Сравнение циклов развития споровых растений.
  • 4.Закрепление изученного материала.
  • 5.Выводы к уроку.
• 
  Слайд 4
  

  • Все споровые растения делятся на низшие и высшие.
  • Низшие споровые
  • Мхи, хвощи и папоротники высшие
  • споровые растения
• 
  Слайд 5
  

  • Дайте определения понятиям:
  • 1.Зооспоры –
  • 2.Предросток –
  • 3.Спорангий
  • 4.Заросток –
  • 5.Зигота –
  • 6.Сперматозоид –
  • 7.Яйцеклетка –
  • 8.Оплодотворение –
  • 9.Вайя –
  • 10.Гамета –
  • 11.Антеридии
  • 12.Архегонии-
• 
  Слайд 6
  

  • Размножение хламидомонады как представителя низших растений.
• 
  Слайд 7

  Размножение

  • Размножение нитчатой водоросли улотрикса: красные стрелки — бесполое размножение, синие стрелки — половое размножение.
• 
  Слайд 8

  Жизненный цикл мха кукушкина льна как представителя высших споровых

• 
  Слайд 9
  

  • Цикл развития мхов.
• 
  Слайд 10

  Папоротники хвощи и плауны. Развитие папоротника

  • Растение образующее споры
  • Образование спор
  • Прорастание споры
  • Заросток
  • Яйцеклетка
  • Зигота
  • Сперматозоид
  • Заросток с молодым растением
• 
  Слайд 11
  

  • Тест
  • «Размножение споровых растений»
  • на «3»- ответь на вопросы части I( без *)
  • на «4»- ответь на все вопросы части I
  • на «5»- ответь на все вопросы части I и II
  • I.Выбери правильный ответ:
  • 1.Папоротник в отличие от водоросли имеет:
  • а) клеточное строение
  • б) хлоропласты в клетках
  • в) ткани и органы
  • г) клетки с оболочкой , ядром и цитоплазмой
  • 2. Спора в отличие от семени представляет собой:
  • а) одну клетку, покрытую оболочкой
  • б) многоклеточный зародыш
  • в) многоклеточный зачаток нового растения
  • г) половую клетку.
  • 3. Строение предростка мха свидетельствует о его происхождении от :
  • а) бактерий
  • б) грибов
  • в) древних многоклеточных водорослей
  • г) одноклеточных водорослей
  • 4. Почему папоротники нельзя отнести к вполне сухопутным растениям?
  • А) они влаголюбивы
  • Б) живут в затененных местах
  • В) не выносят ярких солнечных лучей
  • Г) для их размножения нужна влажная среда.
• 
  Слайд 12
  

  • *5. Размножение папоротников и мхов происходит
  • а) только половым путем
  • б) только бесполым путем
  • в) бесполое чередуется с половым
  • г) только вегетативным способом.
  • *6. Папоротникам для размножения нужна вода, потому что:
  • а) в ней происходит образование спор
  • б) в ней происходит прорастание спор и оплодотворение
  • в) вода разносит споры
  • г) вода придает клеткам упругость.
  • *7. Спорами размножается :
  • а ) кукушкин лен б) пшеница в) клен г) сосна
  • *8.Что развивается из спор у высших споровых растений?
  • А) гаметофит б) спорофит
  • *II.Напиши определение:
  • Зигота-
  • Бесполое размножение-
  • Половое размножение-
  • Гамета-
• 
  Слайд 13
  

  • Домашнее задание:
  • *параграф № 41;
  • *создать кроссворд по теме; *выполнить задания в рабочей тетради.
• 
  Слайд 14
  

  • Спасибо за урок