Презентация на тему "Заикание"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Заикание

• 
  Слайд 2
  

  • Заикание– это нарушение темпа, ритма и плавности устной речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.
• 
  Слайд 3
  

  В настоящее время заикание представляет собой одну из острых проблем логопедии

  Научная разработка проблемы заикания в отечественной логопедии связана с именами известных психиатров :

  • И.А. Сикорского,
  • Н.Г. Неткачева,
  • В.А. Гиляровского.
• 
  Слайд 4

  До настоящего времени нет единого взгляда на этиологию заикания

  • В то же время все исследователи сходятся во мнении, что при появлении заикания имеет значение ряд факторов.
• 
  Слайд 5
  

  Причины заикания:

  • 1 Определённый возраст ребёнка.
  • 2 Состояние центральной нервной системы.
  • 3 Индивидуальные особенности протекания речевого онтогенеза.
  • 4 Особенности формирования функциональной асимметрии мозга.
• 
  Слайд 6
  

  • 5 Наличие психической травматизации.
  • 6 Генетический фактор.
  • 7 Половой деформизм.
• 
  Слайд 7
  

  Можно перечислить ещё целый ряд факторов, которые могут предшествовать появлению заикания:

  • Соматическая ослабленность,
  • Неправильные формы воспитания,
  • Аномальные черты характера,
  • Неблагоприятная социальная среда и т.д.
• 
  Слайд 8
  

  • При заикании, как правило, отсутствует специфическая одиночная причина, вызывающая данную речевую патологию, поскольку для этого необходимо сочетание ряда факторов. Итак, рассмотрим каждый из этих факторов отдельно.
• 
  Слайд 9

  Определённый возраст ребёнка

  • По данным многочисленных наблюдений, в подавляющем числе случаев первые признаки появляются в возрасте 2-6 лет. Имеются лишь единичные случаи, когда заикание появлялось после 7 лет. Наиболее часто заикание появляется в период формирования развёрнутой фразовой речи.
• 
  Слайд 10

  Состояние центральной нервной системы

  • Нередко у заикающихся отмечается органическое поражение мозга резидуального характера, а у части детей не обнаруживается. В то же время поведение детей характеризуется, как повышенная впечатлительность, тревожность, низкий уровень адаптации к новым условиям, что свидетельствует о функциональных отклонениях в состоянии центральной нервной системы.
• 
  Слайд 11

  Индивидуальные особенности протекания речевого онтогенеза

  • Большое значение в появлении заикания может изменить темп речевого развития. Появление развёрнутой фразовой речи к 1,6-1,8 года жизни делает формирующуюся функциональную систему речи более ранимой. В этот период речевого развития имеет большое значение поведение взрослых, окружающих ребёнка.Фиксация внимания ребёнка на итерациях может провоцировать появление заикания.
• 
  Слайд 12

  Особенности формирования функциональной асимметрии мозга

  • Электрофизиологические исследования свидетельствуют о том, что у заикающихся нарушается ведущая роль левого полушария в организации устной речи. Ослабление гармонического взаимодействия между симметричными структурами мозга у заикающихся делает такую ЦНС особо ранимой, что, в первую очередь, отражается на их речевой функции.
• 
  Слайд 13

  Наличие психической травматизации

  • Многочисленные авторы связывают появление заикания с перенесённой психической травмой. В большинстве случаев психическая травма является пусковым моментом в возникновении заикания. Именно вскоре после перенесения острой психической травмы или на фоне хронических конфликтных ситуаций у многих детей появляются запинки судорожного характера.
• 
  Слайд 14

  Генетический фактор

  • Комплексное исследование патогенетических механизмов и этиологии синдрома заикания, проведённое под руководством Шкловского В.М., показало, что предпосылками возникновения этой речевой патологии является наследственная дефицитарность вегетативной нервной системы и дисфункция гипоталамо-стволовых отделов мозга, которая развивается вследствие осложнений при родах. Известно, что генетическая наследственность той или иной патологии проявляется, как правило, только при наличии дополнительной вредности.
• 
  Слайд 15

  Половой деформизм

  • У мальчиков заикание встречается в среднем в 4 раза чаще, чем у девочек. Предполагается, что у девочек в более сжатые сроки формируются моторные функции: они начинают раньше мальчиков ходить, говорить, тонкая моторика пальцев рук и речевые артикуляции у них также формируются быстрее. Возможно, в связи с эти речедвигательные механизмы у девочек более устойчивы к экзогенным вредоносным влияниям.
• 
  Слайд 16
  

  • Разумеется, перечисленные этиологические факторы не исчерпывают всех причин, с которыми может быть связано появление заикания.
  • Однако, здесь выделены те факторы, которые играют прямую или косвенную роль в возникновении заикания по данным современных многочисленных исследований.
• 
  Слайд 17
  

  ЛИТЕРАТУРА:

• 
  Слайд 18

  ПРЕЗЕНТАЦИЮ «Причины развития заикания»