Презентация на тему "Жизнь под угрозой"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Жизнь под угрозой

  Урок природоведения в 5 классе. Учебник Природоведение. А.А.Плешаков , Н.И. Сонин Разработала учитель географии МОУ «СОШ №5» Г. Торжок Тверская обл. Гулина Н.И.

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  ЗАДАЧИ:

  Продолжить знакомство - с последствиями влияния человека на природу; - со способами спасения животного и растительного мира планеты.

• 
  Слайд 4

  О чем мы узнали на прошлом уроке?

  Какие растения человек называет сорняками и почему?

• 
  Слайд 5

  Каких животных человек называет вредителями?

  Почему?

• 
  Слайд 6

  Радиоактивное загрязнение.Чернобыль. «Мирные» ядерные взрывы.

  Каковы последствия радиоактивного загрязнения?

• 
  Слайд 7

  Чем опасно разрушение озонового слоя?

  Озоновая дыра.

• 
  Слайд 8

  Каковы последствия кислотных дождей? Парникового эффекта?

• 
  Слайд 9

  КАК СОХРАНИТЬ ПЛАНЕТУ?

• 
  Слайд 10

  Как человек влияет на природу?

• 
  Слайд 11

  ПОДСЧИТАНО!

  До появления на Земле человека один вид живого исчезал в среднем за одну тысячу лет. С 1850 по 1950г.-один вид за 10 лет( в 100 раз быстрее!). После 1950г.- за один год. В настоящее время - ежедневно.

• 
  Слайд 12

  ЧЕРНАЯ КНИГА

  К числу наиболее известных из уничтоженных человеком животных относятся морская корова, дикая лошадь тарпан, зебра квагга, странствующий голубь, дронт, бескрылая гагарка.

• 
  Слайд 13
  

  К числу наиболее известных из уничтоженных человеком животных относятся морская корова, дикая лошадь тарпан, зебра квагга, странствующий голубь, дронт, бескрылая гагарка.

• 
  Слайд 14
  

  К числу наиболее известных из уничтоженных человеком животных относятся морская корова, дикая лошадь тарпан, зебра квагга, странствующий голубь, дронт, бескрылая гагарка.

• 
  Слайд 15

  МОРСКАЯ КОРОВА СТЕЛЛЕРА

  Малоподвижное беззубое темно-бурое животное длиной до 10 метров с раздвоенным хвостом обитало в мелких бухтах, практически не умело нырять, питалось водорослями. Открыта в 1741 году Георгом Стеллером. Животное совершенно не боялось людей и безжалостно истреблялось. В основном люди использовали подкожный жир и мясо морских коров. К 1768 году Стеллерова корова была полностью истреблена.Стеллерова корова установила печальный рекорд человеческой безрассудности - от открытия вида до истребления прошло чуть более четверти века. Георг Стеллер остался единственным натуралистом, кто видел этих животных живыми и оставил истории подробное описание вида. Из недостоверных источников сообщалось, что в 1970-х годах Стеллерову корову видели у берегов Камчатки.Скелет морской коровы можно увидеть в зоологическом музее МГУ.

• 
  Слайд 16

  КВАГГА

  Квагга, обитавшая на юге Африки, была удивительным парнокопытным. Спереди она имела полосатую расцветку, как у зебры, сзади — гнедой окрас лошади. Буры истребляли кваггу ради её прочной шкуры. Квагга — едва ли не единственное из вымерших животных, представители которого были приручены человеком и использовались для... охраны стад! Квагги много раньше домашних овец, коров, кур замечали приближение хищников, и предупреждали владельцев громким криком «куаха», от которого получили своё название. Увы, охота пересилила.Последняя дикая особь погибла в 1878 году, а в амстердамском зоопарке квагга просуществовала до 1883 года.

• 
  Слайд 17

  БЕСКРЫЛАЯ ГАГАРКА

  Эта удивительная птица была истреблена в середине XIX века. Из-за слабого развития крыльев она не могла летать, по суше ходила с трудом, но зато великолепно плавала и ныряла. Ещё в XVI веке исландцы добывали их яйца целыми лодками, их убивали ради мяса и знаменитого пуха, позже, когда гагарки стали редкостью, для продажи коллекционерам. Но в 1844 году были убиты две последние птицы, и с тех пор сообщений об этих птицах не поступало.

• 
  Слайд 18

  ТАРПАН

  Тарпан — вымерший предок современной лошади.Люди истребляли тарпанов также за их необычайно вкусное мясо. Тарпан на языке тюркских народов означает «нестись вскачь во весь опор, лететь вперед».

• 
  Слайд 19

  БАКЛАН СТЕЛЛЕРА

  Баклан Стеллера — птица отряда ржанкообразных, семейства чайковые, род бакланы. Баклан был более 70 см в высоту, не умел летать и двигался, как пингвин. Мясо стеллерова баклана не уступало мясу морской коровы. Поскольку бакланы не умели летать, и могли спастись от опасности только в воде, команды проходящих судов легко ловили их, живыми набивали трюмы кораблей и везли на продажу. По дороге часть птиц гибла, часть употреблялась в пищу самой командой, и только 200 птиц из тысячи продавались. Последнюю пару бакланов видели в 1912 году.

• 
  Слайд 20

  О ЧЕМ ГОВОРЯТ ЭТИ ФАКТЫ?

  В тропических лесах острова Мадагаскар было обнаружено несколько тысяч видов растений, которые не встречаютя больше нигде в мире. Некоторые из них служат источником лекарств от рака и других опасных болезней. Однако 93% тропических лесов Мадагаскара уже уничтожены.

• 
  Слайд 21

  Красная книга

  Учреждена решением Международного союза охраны природы и природных ресурсов (МСОП) в 1966 году. Содержит списки животных по 5 категориям: исчезающие, сокращающиеся в численности, редкие, малоизученные, восстановленные.

• 
  Слайд 22

  СОХРАНИТЬ И ПРИУМНОЖИТЬ

  1992 год. Принята «Конвенция о биологическом разнообразии». Ученые добиваются запрета на любое уничтожение(сбор, охота, вылов) существ, нуждающихся в охране. Создаются заповедники, национальные парки, заказники и питомники.

• 
  Слайд 23

  Охрана животного мира.

  Заповедники -строгий режим охраны, вход человека запрещен. Заказники -временно охраняемые территории для сохранения определенных видов. Памятники природы- небольшие территории или объекты природы, имеющие особую научную или культурную ценность. Национальные парки-территории, нуждающиеся в восстановлении природы. К 2000 году в России около 100 заповедников, 30 национальных парков, около 3000 памятников природы и заказников.

• 
  Слайд 24

  Проверь свои знания!

  Заполни пропуски: 1.Отдельные виды животных разводят в специальных _______________. 2.Убежищем для многих редких видов растений и животных стали _______. 3.Отдельные виды и целые природные сообщества охраняются в ____.________.

• 
  Слайд 25

  Соедини линиями:

  Сбор букетов Вырубка лесов Загрязнение природных водоемов Охота Распашка земель Рыбная ловля

• 
  Слайд 26

  Домашнее задание.

  Прочитать стр.170-171 Выполнить задания 1-3 стр.173 Нарисовать плакаты по охране природы.

• 
  Слайд 27
  

  Наша планета-это единственный дом, в котором мы только и можем жить. Давайте жить по правилу.

  «Встал поутру, умылся, привел себя в порядок- и сразу же приведи в порядок свою планету» (А. Сент-Экзюпери).