Презентация на тему "Давление. Единицы давления" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Давление. Единицы давления».

• 
  Слайд 2

  Аннотация к уроку

  Урок объяснения нового материала по теме « Давление. Единицы давления.» Презентация к уроку может использоваться как наглядное пособие. В работе содержится практическая часть с чертежом и последовательностью выполнения , что позволяет значительно экономить время урока.

• 
  Слайд 3

  Цели урока.

  Образовательные: ввести понятие о давлении и его единицах измерения; показать учащимся значение, которое имеет давление одного тела на другое в природе, быту, технике; формировать умение отличать явление давления от физической величины, давления от силы. Развивающие: формировать представление о процессе научного познания, развивать внимание и любознательность путем демонстрации опытов, общеучебные умения наблюдать Воспитательные: умения наблюдать прививать культуру умственного труда, интерес к чтению дополнительной литературы.

• 
  Слайд 4

  Тип урока

  урок изучения нового материала. Оборудование: пластилин, проволоки различной толщины, деревянные бруски, динамометр, линейка измерительная, компьютер.

• 
  Слайд 5

  План урока.

  1. Организационный момент. 2. Мотивация. 3. Объяснение нового материала. 4. Закрепление изученного материала. 5. Физминутка. 6. Практическая работа. 7. Домашнее задание. 8. Итоги урока. 9. Рефлексия.

• 
  Слайд 6
  

  Организационный момент. « Я настраиваюсь на работу. Я внимателен и сосредоточен. Я готов воспринимать информацию. У меня хорошее настроение».

• 
  Слайд 7

  Сила является мерой взаимодействия тел.

  Сила трения Сила тяги Вес тела Сила тяжести

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  опыт- критерий знаний и источник истины.

  Рассмотрим опыт по рисунку 86 учебника

• 
  Слайд 10

  опыт- критерий знаний и источник истины. .

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Давление. Единицы давления.

  Давление - это физическая величина, равная отношению модуля силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности. р – давление р =F/S F-приложенная сила S - площадь поверхности Давление = сила / площадь

• 
  Слайд 13

  Единицы давления.

  За единицу давления принимается такое давление, которое производит сила в 1Н, действующая на поверхность площадью 1 квадратный метр перпендикулярно этой поверхности. Единица давления 1Н/1м2 [1 Па]=[1Н/1м2]=[1Н/м2] 1к Па = 1000Па 1 гПа = 100 Па

• 
  Слайд 14

  Блез Паскаль( 19.06. 1623 – 19.08.1662)

  французский математик, физик и философ. Родился в Клермон- Ферране. Получил домашнее образование. Его именем названа единица давления

• 
  Слайд 15

  Физминутка

  Как можно быстро удвоить давление на пол? Поработали мы с вами хорошо! Надо отдохнуть. Поднимает руки класс - это раз. Повернулась голова - это два. Руки вниз - вперед смотри - это три. Руки в стороны пошире - на четыре. С силой их к плечам прижать - это пять. Всем ребятам тихо сесть - это шесть.

• 
  Слайд 16

  Ответьте на вопросы:

  1. Что такое давление? 2. В каких единицах измеряется давление? 3. Как рассчитать давление? 4. Что значит давление 5 Па?

• 
  Слайд 17
  

  1 Па - это такое давление, которое производит сила в 1Н, действующая на поверхность площадью 1 квадратный метр перпендикулярно этой поверхности.

• 
  Слайд 18

  Практическая работа

  a b h S=h b S=h a S=a b

• 
  Слайд 19
  

  План выполнения работы 1. Найти вес тела - Р(Н), (с помощью динамометра). Р =F(вес тела равен силе тяжести , так как тело и опора неподвижны.) 2. Измерить длину -а(м) , ширину – в(м), высоту – h(м) 3. Вычислить S(м2) каждой грани. S1=hb S2=ah S3=ba 4. Рассчитать давление, которое производит брусок на стол каждой гранью р1=F/S 1, р2=F/S2, р3=F/S 3, F=const

• 
  Слайд 20

  Заполните таблицу

• 
  Слайд 21
  

  План выполнения работы Найти вес тела - Р., Р =F. (с помощью динамометра). 2. Измерить длину, ширину, высоту. 3. Вычислить S каждой грани. S1=hb S2=ah S3=ba 4. Рассчитать давление, которое производит брусок на стол каждой гранью р.=F\S F=const

• 
  Слайд 22

  Результаты вычислений

• 
  Слайд 23

  КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:

  +++ - 5 ++ - 4 + - 3

• 
  Слайд 24

  Рассказ

  Пошли два друга Саша и Сережа на речку кататься на коньках. А надо сказать, что Серёжа был не в ладах с физикой, считал, что она ему не пригодится в жизни. Серёжа с увлечением скользил по гладкому льду и не заметил, как выехал на тонкий лёд. Лёд треснул, и Сережа провалился в полынью. Ему уже удалось, было вырваться и её плена, но он сразу же встал на ноги, и лёд опять проломился. Саша закричал ему, что надо выбираться ползком. Ответьте, почему Саша посоветовал Серёже выбираться ползком?

• 
  Слайд 25

  Ответ:

  Сила давления на лед, тем меньше, чем больше площадь опоры. После этого случая Серёжа понял важность знания физических законов и умение их применять на практике.

• 
  Слайд 26
  

  Домашнее задание: §33, Упр 29.(1,3),Лукашик №449, 452.,№453

• 
  Слайд 27

  Итоги урока

  С какой физической величиной познакомились на уроке? Что научились вычислять? Какую новую единицу измерения вы узнали?

• 
  Слайд 28

  Рефлексия.

• 
  Слайд 29

  Спасибо за урок!

  До свидания!