Презентация на тему "Физика и искусство"

Содержание

• 
  Слайд 1

  « Мир искусства глазами физики или лирический взгляд на физику»

  «Великая поэзия нашего века — это наука с удивительным расцветом своих открытий» Э.Золя 5klass.net

• 
  Слайд 2

  Цель

  Интеграция науки и искусства с целью формирования целостного восприятия мира.

• 
  Слайд 3

  Задачи:

  Рассмотреть какие физические явления применяются в живописи. Рассмотреть какие физические явления применяются в скульптуре. Рассмотреть какие физические явления применяются в ковке и литье. Воспитать патриотизм и чувство прекрасного через искусство.

• 
  Слайд 4
  

  Альберт Эйнштейн в минуты отдыха играл на скрипке

• 
  Слайд 5
  

  Л. Д. Ландау любил читать стихотворения Лермонтова и Байрона.

• 
  Слайд 6
  

  Курчатов часто посещал симфонические концерты

• 
  Слайд 7
  

  А. И. Герцен окончил физико-математический факультет Московского университета и специализировался в области астрономии.

• 
  Слайд 8
  

  Спор «физиков и лириков» волнует человечество давно.

• 
  Слайд 9

  Физика и живопись

• 
  Слайд 10

  Леонардо да Винчи

  В XV веке в Италии жил человек, имя которого почитают сейчас во всем мире…

• 
  Слайд 11
  

  До сих пор идет спор, кто он: ХУДОЖНИК или УЧЕНЫЙ?

• 
  Слайд 12

  Леонардо - живописец

• 
  Слайд 13

  Леонардо - ученый

  В механике Леонардо впервые поставил вопрос об ударе шаров и пришел к почти верному решению: примерно за 200 лет до И. Ньютона.

• 
  Слайд 14
  

  Он сформулировал вывод о равенстве действия и противодействия; почти до конца разобрал условие равновесия тела на наклонной плоскости, теорию подвижных и неподвижных блоков, полиспаста.

• 
  Слайд 15

  «Свет в искусстве»

  Свет… Удивительное и интереснейшее явление, которое изучает оптика.

• 
  Слайд 16
  

  Художник А.И. Куинджи в картине «Ночь на Днепре» использует игру света и интенсивные цвета сведенные к нескольким главным тонам. Он добился полной иллюзии освещения, что передает поэтическое состоянии природы.

• 
  Слайд 17
  

  В 60-х гг. 17 века И. Ньютон произвел ряд опытов и доказал сложность белого цвета

• 
  Слайд 18
  

  Чешский биолог Я. Пуркине открыл, что максимум спектральной чувствительности глаза смещается в сторону коротких длин волн при переходе от дневного света к сумеречному; в этом случае понижается способность глаза воспринимать цвета.

• 
  Слайд 19
  

  Интересен факт: цвет предмета зависит от фона, на котором предмет находится. Желтый кружок на синем, красном и желтом фоне. Наблюдаем закономерность контраста яркости: цвет светлеет на темном фоне, и темнеет на светлом.

• 
  Слайд 20
  

  Прекрасными колористами были русские художники В.И. Суриков, К.А. Коровин.

• 
  Слайд 21

  К.Коровин

  И.Суриков

• 
  Слайд 22
  

  «К Морю» Прощай, свободная стихия! В последний раз передо мной Ты катишь волны голубые И блещешь гордою красой.

• 
  Слайд 23
  

  Прощай же, море! Не забуду Твоей торжественной красы И долго, долго слышать буду Твой гул в вечерние часы. Стихи А.С.Пушкина и картины Айвазовского едины.

• 
  Слайд 24

  Физические методы исследования картин

  Метод научной фотографии в ультрафиолетовых лучах Метод фотографирования в инфракрасных лучах Метод рентгенографии

• 
  Слайд 25

  О загадке одной картины

  В Эрмитаже был портрет написанный неизвестным французским художником XVIII века. Было установлено, что работа принадлежит кисти Жана Батиста Грёза.

• 
  Слайд 26

  Физика и скульптура

  Каждый скульптор, создавая свои произведения из глины или камня, мрамора или металла, должен знать законы физики, и прежде всего законы устойчивости и прочности.

• 
  Слайд 27

  Ансамбль Героям Сталинградской битвы

  автор Е.В. Вучетич

• 
  Слайд 28

  Медный всадник

  Скульптор Э.М. Фальконе.

• 
  Слайд 29

  Художественное литье и ковка

  Сколько прекрасных произведений искусства отлито из чугуна! Особенно поражает кружево чугунных оград и мостов Петербурга. Например необыкновенная решетка Летнего сада, совершенство пропорций, изысканность композиции сделали ее известной всему миру.

• 
  Слайд 30

  Заключение

  Мы попытались доказать, что физика и искусство связаны между собой. Представители искусства, его разных областей и направлений должны знать физические закономерности, которые успешно служат не только научно-техническому прогрессу, но и миру вдохновения, миру чувств.

• 
  Слайд 31
  

  Проект подготовили ученицы 10 класса «в» МОУ лицея № 5 Центрального р-на г.Волгограда Им. Ю.А.Гагарина Антипова В. Н., Петрова М. О., Серова К.С. Руководитель: Валлерштейн Г.Г., учитель физики Центрального р-на г. Волгограда МОУ лицея № 5 им. Ю. А. Гагарина Спасибо за внимание!