Презентация на тему "«Формирование здорового образа жизни детей»."

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Формирование здорового образа жизни детей».

• 
  Слайд 2
  

  1 Здоровый образ жизни как социально-педагогическое явление.

• 
  Слайд 3
  

  Эффективность воспитания и обучения детей зависит от их здоровья. Здоровье – важный фактор работоспособности и гармонического развития детского организма. В Уставе Всемирной Организации Здравоохранения определение понятия здоровье: “состояние полного, физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.»

• 
  Слайд 4
  

  В настоящее время принято выделить несколько компонентов (видов) здоровья: 1. Соматическое здоровье – текущее состояние органов исистем организма человека, - основу которого составляет биологическаяпрограмма индивидуального развития.

• 
  Слайд 5
  

  2. Физическое здоровье – уровень роста и развития органов и систем организма. 3. Психическое здоровье – сфера -основу которойопределяет состояние общего душевного комфорта,обеспечивающее адекватную поведенческую реакцию. 4 Нравственное здоровье - система ценностей. Нравственное здоровье - духовность человека, связанная с общечеловеческими истинами добра, любви и красоты.

• 
  Слайд 6
  

  Признаками здоровья являются: - специфическая (иммунная) и неспецифическая устойчивость к действиюповреждающих факторов; - показатели роста и развития; - функциональное состояние и резервные возможности организма; - наличие и уровень какого-либо заболевания или дефекта развития; - уровень морально-волевых и ценностно-мотивационных установок.

• 
  Слайд 7
  

  Здоровье человека будет в первую очередь зависеть от стиля жизни, который вбольшей степени носит индивидуальныйхарактер и определяется историческими и национальными традициями и личностными наклонностями.

• 
  Слайд 8
  

  2. Условия, необходимые для формирования здорового образа жизни у детей.

• 
  Слайд 9
  

  По современным представлениям в понятие здорового образа жизни входят следующие составляющие: отказ от вредных пристрастий (курение, употребление алкогольных напитков и наркотических веществ) оптимальный двигательный режим; - рациональное питание; - закаливание; личная гигиена; положительные эмоции.

• 
  Слайд 10
  

  Очень важно вести борьбу с курением среди родителей силами самих дошкольников. И, наконец, сам педагог ни в коем случае не должен быть курящим человеком (во всяком случае дети не должны его видеть курящим).

• 
  Слайд 11
  

  Социологические опросы показывают, что среди детей подготовительных групп больше половины знакомы со вкусом вина или пива. Чаще всего это происходит с ведома и согласия родителей: «невинная рюмочка» в честь дня рождения или другого торжества. Прием алкоголя для ребенка практически всегда (за исключением, конечно, детей алкоголиков)связан с атмосферой праздника и на первый взгляд особой опасности здесь нет. Однако такое приобщение детей к алкоголю представляет определенную опасность ,ибо снимает психологический барьер

• 
  Слайд 12
  

  Следующий фактор здорового образа жизни – двигательный режим. Жизнь современного человека, особенно в городах, характеризуется малоподвижным образом жизни , и это основная причина многих болезней

• 
  Слайд 13
  

  Говоря об оптимальном двигательном режиме, следует учитывать не только исходное состояние здоровья, но и частоту и систематичность применяемых нагрузок, занятия должны базироваться на принципах: -постепенности -последовательности -повторности -систематичности -индивидуализации -регулярности.

• 
  Слайд 14
  

  Доказано, что наилучший оздоровительный эффект дают занятия :ходьбой , легким бегом, плаванием, лыжные и велосипедные прогулки. В комплекс ежедневных упражнений необходимо включить также упражнения на гибкость.

• 
  Слайд 15
  

  Организация питания При организации питания необходимо учитывать особенности развития и функционирования пищеварительной системы и всего организма для конкретного возрастного периода, а также потребность организма в питательных веществах, поскольку он особенно чувствителен ко всяким нарушениям как в количественном,так и в качественном составе пищи.

• 
  Слайд 16
  

  В основу правильной организации питания детей в различные возрастные периоды должны быть положены следующие основные принципы: Регулярность Соответствие функциональным возможностям организма. Сбалансированность. 4. Индивидуальность ( с учетом особенностей ребенка, состояния здоровья, реакции на пищу и другое.)

• 
  Слайд 17
  

  Закаливание – эффективное средство укрепления здоровья человека.

• 
  Слайд 18
  

  Развитие навыков личной гигиены

• 
  Слайд 19
  

  Психическая закалка стимулирует и физиологические защитные механизмы.

• 
  Слайд 20
  

  Говоря о положительных эмоциях, следует также помнить, что в педагогике поощрение является самым эффективным рычагом воздействия на ребенка.

• 
  Слайд 21
  

  Поощряя ребенка, мы сохраняем и укрепляем его здоровье, и наоборот.

• 
  Слайд 22
  

  3. Деятельность педагога по формированию здорового образа жизни среди детей.

• 
  Слайд 23
  

  1 Освоение и применение в своей работе здоровьесберегающих технологий ( В.Н. Зимонина программа «Я расту здоровым»)Цель программы: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей, педагогов, воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья.

• 
  Слайд 24
  

  2. Овладение и применение знаний возрастной психологии. 3. Просветительская деятельность по пропаганде здорового образа жизни среди родителей .

• 
  Слайд 25
  

  Благодарим Вас за внимание