Презентация на тему "Разработка раздела «Гимнастика с элементами акробатики» учебной программы по физической культуре 8 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Разработка раздела «Гимнастика с элементами акробатики» учебной программы по физической культуре8 класс

  Выполнил учитель по физической культуре МБОУ «Горевская СОШ» Круглов Денис Евгеньевич

• 
  Слайд 2

  Актуальность темы обусловлена:

  оздоровительным воздействием на организм ребенка развитием основных базовых гимнастических и акробатических элементов формированием интереса ребенка к уроку

• 
  Слайд 3

  Цель раздела 

  содействовать всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры личности школьника  

• 
  Слайд 4

  Задачи раздела 

  Задачи: содействовать гармоническому физическому развитию, закреплять навыки правильной осанки, развивать устойчивость организма к неблагоприятным условиям внешней среды. обучать основам базовых видов двигательных действий; развивать координационные способности. формировать основы знаний о личной гигиене, о влиянии занятий физическими упражнениями на основные системы организма, развивать волевые и нравственные качества; вырабатывать представления о физической культуре личности и приемах самоконтроля; воспитывать привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, избранными видами спорта в свободное время; вырабатывать организаторские навыки проведения занятий в качестве командира отделения, капитана команды, судьи; формировать адекватную оценку собственных физических возможностей; воспитывать инициативность, самостоятельность, взаимопомощь, дисциплинированность, чувство ответственности; содействовать развитию психических процессов.

• 
  Слайд 5

  Структура раздела «Гимнастика с элементами акробатики» 

  «Знания о физической культуре» (информационный компонент) «Способы физкультурной деятельности» (операционный компонент) «Физическое совершенствование» (мотивационный компонент).

• 
  Слайд 6

  Содержание раздела «Гимнастика с элементами акробатики» 

  «Знания о физической культуре» соответствует основным направлениям развития познавательной активности человека: знания о природе (медико-биологические основы деятельности), знания о человеке (психолого-педагогические основы деятельности), знания об обществе (историко-социологические основы деятельности). «Способы физкультурной деятельности» соотносится с представлениями о самостоятельных занятиях физическими упражнениями, способах организации исполнения и контроля за физическим развитием и физической подготовленностью учащихся. «Физическое совершенствование» ориентировано на гармоничное физическое развитие, всестороннюю физическую подготовку и укрепление здоровья школьников. Данный раздел включает в себя освоение жизненно важных навыков и умений, подвижных игр и двигательных действий из программных видов спорта а также общеразвивающих упражнений с различной функциональной направленностью.

• 
  Слайд 7

  Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

  В познавательной деятельности: - использование наблюдений, измерений и моделирования; - комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного их применения; - исследование несложных практических ситуаций. В информационно-коммуникативной деятельности: - умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге; - умение составлять планы и конспекты; - умение использовать знаковые системы (таблицы, схемы и т.п.). В рефлексивной деятельности: - самостоятельная организация учебной деятельности; - владение навыками контроля и оценки своей деятельности; - соблюдение норм поведения в окружающей среде, правил здорового образа жизни; - владение умениями совместной деятельности.

• 
  Слайд 8

  Место раздела в тематическом планировании

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Мониторинг уровня физических качеств учащихся

• 
  Слайд 12
  

  Наши успехи в спорте

• 
  Слайд 13
  

  Результативность - Победитель на районной Олимпиаде по гимнастике в 2011 - 2012 учебном году 1 место - Призер на районной Олимпиаде по гимнастике в 2012 – 2013 учебном году 2 место

• 
  Слайд 14
  

  - Улучшение усвоение нового материала - Формирование интереса учащихся к уроку - Формирование пространственного и логического мышление - Оптимизация темпа работы учеников - Влияние на развитие двигательных качеств учащихся выводы

• 
  Слайд 15
  

  М.Я. Виленский Физическая культура: учебник для учащихся 5 – 7 классов общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение, 2009г. И.И. Должиков Планирование содержания уроков физической культуры 1 – 11 классы // Физическая культура в школе, 2009г. – №4. – С. 1-103. И.И. Должиков Физическая культура: пособие для учителей – М.: Айрис пресс, 2009. В.И.Лях, А.А. Зданевич Комплексная программа физического воспитания – М.: Просвещение, 2011г. Журнал «Физическая культура в школе», 2008, №7 литература