Презентация на тему "Здоровьесберегающие технологии в процессе музыкального воспитания в детском саду"

Содержание

• 
  Слайд 1

  МБДОУ Детский сад № 9 «Светлячок»

  Здоровьесберегающие технологии в процессе музыкального воспитания в детском саду Музыкальный руководитель: Лапс Л.Ю. 2015 г.

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность применения здоровьесберегающей технологии в музыкально-образовательной деятельности в ДОУ

  Повышение уровня заболеваемости детей ОРВИ,ОРЗ. Эффективность музыкального воздействия на физиологию ребенка. Повышения уровня профессиональной компетенции музыкального руководителя в условиях педагогики оздоровления.

• 
  Слайд 3

  Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ

  Технология сохранения и стимулирования здоровья: ритмопластика физкультминутки подвижные игры релаксация пальчиковая гимнастика дыхательная гимнастика Технологии обучения здоровому образу жизни: коммуникативные игры-танцы самомассаж Коррекционные технологии: музыкотерапия фонетическая ритмика

• 
  Слайд 4

  Виды деятельности

  Музыкально-оздоровительные занятия, утренняя гимнастика, в разных видах деятельности. Музыкально-ритмические движения. Занятия фонетической ритмикой. Логоритмика. Музыкальное сопровождение режимных моментов(на занятиях по изобразительной деятельности, художественно-конструктивной деятельности, трудовой деятельности, во время приема детей , в летний период во время прогулки). Совместная музыкальная деятельность воспитателя и детей в группе. Совместная музыкальная деятельность родителей и детей в семье (досуги, викторины, развлечения, праздники) Использование антистрессовой пластической гимнастики на музыкальных, физкультурных, физкультминутках на занятиях в детском саду. Минуты шалости ( танцы между занятиями)

• 
  Слайд 5
  

  Цель применения здоровьесберегающей технологии в процессе музыкального образования

  Сохранение и укрепление психического и физического здоровья детей.

• 
  Слайд 6

  Задачи здоровьесберегающей технологии

  Обогащение содержания музыкального образования различными видами здоровьесберегающей деятельности. Формирование здоровьесберегающего подхода в музыкальном образовании путем интеграции задач музыкального и физического развития ребенка. Формирование мотивации здоровья и поведенческих навыков здорового образа жизни.

• 
  Слайд 7
  

  Виды оздоровительной работы в процессе музыкального образования дошкольников

  Валеологические песенки-распевки Дыхательная и артикуляционная гимнастика.

• 
  Слайд 8

  Виды оздоровительной работы

  Психогимнастика. Музыкально-ритмические движения. Ритмопластика Логоритмика Пальчиковая гимнастика.

• 
  Слайд 9
  

  Пальчиковые игры, предметы для игр и танцев позволяют развивать мелкую моторику, учат ориентироваться в пространстве.

  Использование музыкально-ритмических движений влияет не только на развитие пластики и движений, соответствующих ритму и темпу музыки, но и осанку, профилактику плоскостопия.

• 
  Слайд 10
  

  Систематическое использование дыхательной гимнастики влияет не только на физическое состояние ребенка, когда уменьшается заболеваемость дыхательных путей, но и будет влиять на развитие ладового чувства дошкольников.

• 
  Слайд 11

  Результат

  Использование коротких попевок и распевок улучшает состояние дыхательных путей и развитие голосового аппарата, развивает звуковысотный слух и ладовое чувство.

• 
  Слайд 12
  

  Использование музыкальных подвижных игр влияет на развитие ориентировки в пространстве, фонетического слуха, правильной речи, а так же имеет профилактическое действие.

• 
  Слайд 13
  

  Использование релаксации на музыкальных занятиях приобщает к классической музыке, развивает умение расслабляться, после полученной нагрузки.

• 
  Слайд 14
  

  Положительные результаты в оздоровлении дошкольников возможны только при совместной работе всего коллектива сотрудников и родителей, понимании важности, значимости всех форм оздоровительной работы с детьми.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!