Презентация на тему "интеллектуальная игра по географии "Крестики-нолики"" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Игра «Крестики – нолики»

  учитель географии МБОУ СОШ №4 Левина Л.В.

• 
  Слайд 2

  ПРАВИЛА ИГРЫ

  Игра проводится на этапе закрепления любой темы, делается соответствующая подборка заданий – конкурсов. В данном случае игра проводилась как внеклассное мероприятие Страны мира» в рамках «Недели географии» в 7 классе В игре участвуют две команды – «КРЕСТИКИ» И «НОЛИКИ» (названия разыгрываются жребием). Игра идет по принципу игры «крестики – нолики». Первыми игру начинают «крестики» - выбирают конкурс. Конкурс разыгрывается и победитель ставит свой знак «Х» или «О» на игровое поле при помощи выделителя в левом нижнем углу слайда. Победителем считается команда, первой выстроившей в ряд три своих знака по горизонтали, вертикали, диагонали.

• 
  Слайд 3

  Условия конкурсов

  Картографы – «собрать» материк Сафари парк – определить животных по внешнему виду (раздаточный материал) Путешественники – определить страну по описанию. Страны – столицы – найти соответствие стран и их столиц. Капитаны – кто последним назовет страну Африки. Половинки слов – составить слова из половинок слов, кто больше. Капелька-невидимка – определить географические объекты по их характеристикам Кроссворд – решить кроссворд «Это не…, а …» по названию определить географические термины и объекты.

• 
  Слайд 4

  Крестики-нолики

• 
  Слайд 5

  Картографы – «собрать» материк

  Командам предлагается собрать материк, разрезанный на части. Побеждает та команда, которая соберет первой.

• 
  Слайд 6

  Капелька невидимка

  Я — маленькая капелька-невидимка. Однажды я пролилась с дождем на поверхность самого глубоко­го озера мира (1). Из этого озера я выбралась по единственной вытекающей из него реке (2) и попала в крупнейшую из рек России (3), впадающих в Северный Ледовитый океан. С поверхности океана я испарилась и вместе с моими сестрами-капельками образовала облако. Затем я пролилась с дождем на Русскую равнину. Дождевая вода просочилась в грунтовые воды. Грунтовые воды попали в большую реку (4), впадающую в море-озеро (5). Долго рассказывать обо всех моих путешествиях, но после я еще успела побывать в водах самого соленого в мире моря-озера (6), проплыть по самой длинной (7) реке Африки, упасть с высоты самого высокого в мире водопада (8) и искупаться в самой полноводной реке на планете (9). Путешествие заняло очень много времени, но вот теперь я в качестве невидимой частицы пара обитаю в этом классе. Очень прошу каждого из вас отыскать на карте все места, где я успела побывать за время пути и записать их! Удачи вам!

• 
  Слайд 7

  Половинки слов

• 
  Слайд 8

  Страны - столицы

  Найти соответствие стран и их столиц:

• 
  Слайд 9

  Капитаны

  Кто больше назовет африканских стран и их столиц.

• 
  Слайд 10

  «Это не…, а …»

  Бриз – это не город, а …… Айсберг – это не вулкан, а … Юкатан – это не водопад, а …. Танганьика – это не народность, а … Саванна – это не река, а ….

• 
  Слайд 11

  Путешественники

  Определить страну по описанию Это страна входит в десятку крупнейших по территории стран мира. Бoльшая часть её территории находится на полуострове в южной части материка, в субэкваториальном поясе. В рельефе преобладают равнины, в северной части расположены высокие горы.

• 
  Слайд 12

  Кроссворд

  Участок побережья, свободный ото льда, а летом и от снега. Типичные обитатели Антарктиды. Одна из российских станций. Птицы, обитающие летом на побережье. Название вулкана. Экспедиция этого путешественника, достигшего Южного полюса, погибла. Крупные животные, обитающие в водах Антарк­тики. Живые организмы, обитающие в Антарктиде. Состояние большей части воды в Антарктиде. Ледяное поле, сползающее с материка в океан

• 
  Слайд 13

  Сафари парк

  Определить животного по картинке (раздаточный материал)

• 
  Слайд 14

  Спасибо за внимание!

  Удачи на уроках!