Презентация на тему "Природно-хозяйственные зоны России" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Природно-хозяйственные зоны России

  МешковаЯсеменШахмурадовна, учитель географии МКОУ Листопадовской СОШ Грибановского района Воронежской области

• 
  Слайд 2
  

  Цель урока: закрепление знаний о природно-хозяйственных зонах России, о взаимосвязях в природных комплексах России.

  Задачи урока: -  закрепить знания о закономерности смены природных зон; -  пробудить интерес к познанию окружающего мира; - совершенствовать навыки работы с различными географическими источниками информации; - развивать познавательный интерес и творческую  активность.  

• 
  Слайд 3
  

  Обобщающий урок-игра «Путешествие по природно-хозяйственным зонам России»

• 
  Слайд 4
  

  Станция «Географическая» Станция «Зоологическая» Станция «Да» или «Нет» Станция «Ботаническая» Станция «Проблемная» Станция «Филворд»

• 
  Слайд 5
  

  Станция « Географическая»Расположите природные зоны в правильном порядке с севера на юг.

  Тундра Субтропики Арктика Степи Зона лесов Пустыни

• 
  Слайд 6

  Станция «Географическая»

  Допишите предложения: Какая природная зона занимает острова Северного Ледовитого океана и узкую полоску его побережья? Какая природная зона в переводе с финского языка означает «бесплодная» или «враждебная»? Какая природная зона небольшая по площади и расположена на берегах Каспийского моря? Какая природная зона находится южнее зоны тундры, с хвойной древесной растительностью? От чего зависит количество природных зон в горах?

• 
  Слайд 7
  

  Станция «Зоологическая» Расселите животных по природным зонам соболь лось рысь косуля хомяк глухарь снегирь сайгак северный олень белый медведь суслик жук-скарабей дельфин Ящурка быстрая верблюд кайры медузы богомол гадюка степная

• 
  Слайд 8
  

  Станция «Ботаническая» Расселите растения по природным зонам дуб ирис каштан голубика магнолия лиственница ковыль кипарис верблюжья колючка кедр морошка карликовая береза вяз лишайники тюльпан полярный мак

• 
  Слайд 9

  Станция  «Да» или «Нет»

  Ответьте «Да» или «Нет» 1.Поверхность тундры сильно заболочена. 2.Тайга занимает юг европейской части России и Западной Сибири. 3.Тип почв, характерный тайге – это серые лесные. 4.К безлесным зонам на территории России относятся тундра и степь. 5.Самым малым количеством высотных поясов отличается Кавказ. 6. В степях водятся бурундуки, белки, лоси 7. В степях преобладают серые лесные почвы 8. Главнейшее богатство тайги - древесина 9.В настоящее время степи в основном распаханы 10.Смешанные леса протягиваются широкой полосой от западных границ России до Охотского моря.

• 
  Слайд 10
  

  Станция «Проблемная»Установите соответствие между природной зоной, хозяйственной деятельностью человека и проблемой в природной зоне.

  А) тундра 1) лесозаготовка 1) эрозии Б) тайга 2) виноградство 2) нарушение растительного покроя и вечной мерзлоты В) широколиственные леса 3) животноводство 3) пожары Г) степь 4) оленеводство 4) шквалистые ветры Д) субтропики 5) земледелие 5) Исчезновение видов животных

• 
  Слайд 11
  

  Станция  «Филворд»Отыщите названия природных зон России в сетке кроссворда.Слова могут размещаться в любом направлении, «ломаться» под прямым углом, но нигде не пересекаться.

• 
  Слайд 12

  Рефлексия (подведение итогов)

  Я надеюсь, что этот урок вам понравился, и мне хочется, чтобы вы оценили его по пятибалльной системе .5 – отлично;4 – хорошо;3 – удовлетворительно. СПАСИБО ЗА УРОК!