Презентация на тему "Природные зоны Южной Америки" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Природные зоны Южной Америки»

• 
  Слайд 2
  

  Самый высокий водопад… «Самое - самое Южной Америки» Анхель

• 
  Слайд 3
  

  «Самое - самое Южной Америки» Самoе высокогорное озеро… Титикака

• 
  Слайд 4
  

  «Самое - самое Южной Америки» Самая полноводная река… Амазонка

• 
  Слайд 5
  

  «Самое - самое Южной Америки» Самая обширная низменная равнина… Амазонская

• 
  Слайд 6
  

  «Самое - самое Южной Америки» И сам материк самый… Влажный

• 
  Слайд 7
  

  «Идите, пока хватит сил. Кто устанет, пускай вернётся домой, но пусть каждый принесёт мне ветку с того места, где он свернул с дороги»… «Тебе не нужна ветка-символ. Победа сияет в твоих глазах, звучит в твоём голосе. Это одна из вершин твоей жизни. Ты видел гору во всём её величие».

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  «Природные зоны Южной Америки»

• 
  Слайд 10
  

  Цель: изучить природные зоны и узнать сменяются ли природные зоны с севера на юг на материке Южная Америка. Задачи: узнать, какие растения и животные обитают в разных природных зонах. выявить подчиняется ли закону широтной зональности и высотной поясности расположении природных зон.

• 
  Слайд 11
  

  Алгоритм: Познакомьтесь с текстом параграфа 36 Изучите дополнительную литературу, необходимые карты в атласах Совершите воображаемое путешествие в одну из природных зон На общей карте маркером выделите границы своей природной зоны Оформите свой фрагмент карты, предложенными материалами-конструкторами (карточками с информацией, рисунками) Представьте природную зону Сделайте вывод по данной проблеме.

• 
  Слайд 12
  

  «Влажный экваториальный лес Южной Америки» Сельва

• 
  Слайд 13
  

  «Саванны Южной Америки» Льянос

• 
  Слайд 14
  

  «Степи Южной Америки» Пампы

• 
  Слайд 15
  

  «Полупустыни Южной Америки» Патагония

• 
  Слайд 16
  

  «Высотная поясность Южной Америки»

• 
  Слайд 17
  

  «Широтная зональность» природа материка разнообразна, но не выходит за рамки географических закономерностей - меняются компоненты природы от экватора в южном направлении. Природные зоны Южной Америки имеют и свои отличительные черты - растения и животные. Вывод:

• 
  Слайд 18
  

  Эта природная зона расположена на Амазонской низменности А) переменно-влажные леса Б) влажные экваториальные леса В) саванны и редколесья Её называют Патагонией: А) степи Б) полупустыни В) влажные экваториальные леса Здесь растут сейба, дынное дерево, какао, гевея: А) сельва Б) пампа В) Патагония Как называется субтропическая степь материка Южная Америка: А) пампа Б) сельва В) льянос Саванны материка в северном полушарии называются: А) льянос Б) сельвас В) кампос Распределите животных по природным зонам: свинья-пекарь А) саванна шиншилла Б) Патагония ленивец В) высотная поясность грызуны Г) экваториальные леса Природные зоны Южной Америки Ответы

• 
  Слайд 19
  

  Высказывания великих мыслителей: «Кaк приятнo знать, что ты что-то узнал» « Я знaю, что я ничегo не знаю» « Познания начинаются с удивления» «Скaжи мне, и я забуду, помoги мне, и я запомню, вовлеки меня, и я научусь» Жан-Бати́стМолье́р Сокра́т  Аристо́тель Конфуций

• 
  Слайд 20
  

  Домашнее задание: Вы не успевaете вернуться из экспедиции к начaлу занятий в шкoле. Вам необходимо предупредить учителя геoграфии о своей задержке в полупустынях Патaгонии. Позвонить вы не можете. Средств хватает на телеграмму из 2-х предложений. Не указывая названия своего местонахождения составьте текст телеграммы, из которой учитель понял бы, где вы находитесь. сделайте туристическую рекламу: «Посетите сельву!» «Удивительная саванна!» «Мир Пaтaгонии!» «Пампа – вас ждёт!»

• 
  Слайд 21
  

  Спасибо за внимание!