Презентация на тему "Земля и её строение"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Мультимедийная презентацияк уроку по теме«Земля и её строение»

  • г. Бирюч, 2008 г.
  • Автор: Головина Татьяна Ивановна,
  • учитель географии МОУ «СОШ г. Бирюча»
  • Красногвардейского района
  • Белгородской области
• 
  Слайд 2
  

  • 2
• 
  Слайд 3

  Задания-помощники

  • 3
• 
  Слайд 4
  

  • 4
• 
  Слайд 5
  

  • 5
• 
  Слайд 6

  Земля и её строение

  • Цели урока:
  • сформировать представление о внутреннем строении Земли;
  • ознакомиться с внутренними слоями: земной корой, мантией и ядром;
  • рассмотреть свойства земной коры;
  • научиться высчитывать температуру в шахте на разных глубинах.
  • 6
• 
  Слайд 7

  Вид планеты Земля из космоса и в разрезе

  • 7
• 
  Слайд 8
  

  • Внутреннее строение Земли: ядро изображено красным цветом; мантия — коричневым; земная кора — желтым; океаны — голубым.
  • 8
• 
  Слайд 9

  Экскурсия в виртуальный геологический музей

  • Рассматривая экспозиции музея, мы узнаем много интересного о горных породах
  • 9
• 
  Слайд 10

  Гематит

  • Название произошло от греческого "гематикус", что означает кровавый. Другие названия - красный железняк и железный блеск целиком отвечают внешнему виду и применению минерала.
  • Применение. Гематит - одна из наиболее важных железных руд. Чистые порошковые разновидности используют изготовления красок и красных карандашей.
  • 10
• 
  Слайд 11

  Известняк

  • Порода осадочная.
  • Состав: известняк, мрамор, остатки животных организмов, мел
  • Физические свойства: а)цвет:серый;б)твёрдость:прочный;в)степеньпрозрачности:непрозрач-ный.
  • Применение: из извести человек строит дома, обжигает её для получения извести, смешивая с другими веществами, в цемент, выстилает ею тротуары городов.
  • 11
• 
  Слайд 12

  Кварц

  • Древняя магматическая порода.
  • Применение. Относительно высокая прочность позволяет делать из него вставки в кольца, серьги, броши. Создают из него и более крупные изделия: пепельницы, чаши, вазы. Применяется в стекольной промышленности, часовом деле.
  • 12
• 
  Слайд 13

  Железняк

  • Название этого камня, звучащее на немецком как "Magnetit", произошло от греч. "magnetis" - магнит. Назван по имени легендарного древнегреческого пастуха Магнуса, нашедшего природную магнитную гору.
  • Применение. Магнитный железняк является одной из лучших железных руд; большая часть железа России приготовляется из магнитного железняка.
  • 13
• 
  Слайд 14

  Уголь

  • Угли ископаемые, твердое горючее полезное ископаемое; продукт преобразования высших и низших растений, содержащий до 50% минеральных примесей и влагу.
  • Применение. Трудно найти отрасль народного хозяйства, где бы не использовались уголь или продукты его переработки. Основные потребители - энергетика и промышленность. 2\3 угля сжигается на электростанциях и в котельных.
  • 14
• 
  Слайд 15

  Гранит

  • Метаморфическая горная порода. Твёрдая, имеет различные оттенки красного, чёрного цветов.
  • Применения. Используется в качестве поделочного и строительного материала
  • 15
• 
  Слайд 16
  

  • Строение земной коры
  • 16
• 
  Слайд 17

  Вывод:Литосфера – это каменная оболочка Земли (греч. «литос» - камень)

  • Земная кора – это самая верхняя часть литосферы.
  • 17
• 
  Слайд 18

  Практикум

  • ЗАДАЧА:Шахтёры добывают уголь в шахте на глубине 1000 м, а температура на поверхности +5º С. Определите температуру в шахте.
  • 18
• 
  Слайд 19

  Задания для закрепления:

  • 1.Определите, о какой оболочке Земли идёт речь:
  • 1) земная кора
  • 2) мантия
  • 3) ядро
  • а) ближе всего к центру Земли;
  • б) толщина от 5 до 70 км;
  • в) в переводе с латыни «покрывало»;
  • г) температура +5000º...+6000º С;
  • д) верхняя оболочка Земли;
  • е) толщина около 2900 км;
  • ж) особое состояние вещества: твёрдое и пластичное;
  • з ) состоит из материковой и океанической частей;
  • и) основной элемент состава – железо.
  • 19
• 
  Слайд 20

  2. Решите задачу:

  • Вычислите температуру в шахте, если на поверхности Земли температура +8ºС, а глубина шахты равна 750 м.
  • 20
• 
  Слайд 21

  Определяем настроение:

  • 1. Восторженное – красный;
  • 2. Радостное — оранжевый;
  • 3. Приятное – жёлтый;
  • 4. Спокойное – зелёный;
  • 5. Грустное – синий;
  • 6. Тревожное – фиолетовый;
  • 7. Уныние – чёрный.
  • Подними: в правой руке – карточку–настроение на начало урока; в левой руке – карточку-настроение на конец урока. Спасибо !
  • 21
• 
  Слайд 22
  

  • Спасибо за внимание!
  • Домашнее задание:§16 (учебник Т.П. Герасимовой), задание 3, стр.41; подготовить сообщение о способах изучения земной коры.
  • 22