Презентация на тему "Химия и производство", 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  МОУ Квитокская средняя общеобразовательная школа.

  УРОК ХИМИИ. 11 КЛАСС. Химия и производство. Учитель: Левицкая Лариса Викторовна

• 
  Слайд 2
  

  «Поставь перед собой сто учителей – они окажутся бессильны, если ты не можешь сам заставить себя и сам требовать от себя».В.А.Сухомлинский

• 
  Слайд 3

  Тема урока: Химия и производство.

  Цели урока: Актуализировать и систематизировать знания о принципах химического производства. Повторить и углубить знания учащихся о химической промышленности. Развивать познавательную активность учеников, применяя нестандартные формы учебной деятельности.

• 
  Слайд 4
  

  Кейс № 2.Лабораторная работа.Превращение целлюлозы в глюкозу.Цель работы: получение глюкозы из целлюлозы,обнаружение её с помощью медного купороса(гидроксида меди II.)Оборудование: фильтровальная бумага, вода, серная кислота (к), щёлочь , 2% медный купорос, пробирки.Техника безопасности: работать с серной кислотой нужно осторожно (вливать кислоту тонкой струйкой), работать в специальных ящичках.

• 
  Слайд 5

  Секретное производство

  Схема реакций.     А 1 В 2 С 3 Х Стоимость 5 5 5 5 подсказок 4 4 4 4 в баллах 3 3 3 3 Задания для разведывательных лабораторий: 1.Узнать какое вещество получают на секретном производстве, какова его структурная формула, название промежуточных продуктов, назначение в хозяйстве страны. 2.Узнать принципиальную схему производства, записать соответствующие схемы реакций.

• 
  Слайд 6
  

  Подсказка А. ( 5 баллов)   Три жидких углеводорода с одинаковым числом атомов углерода в цепи устойчивы к окислению, в определённых условиях вступают в реакции замещения с галогенами и азотной кислотой. Один из этих углеводородов Е имеет линейное строение, углеводороды К и А – циклическое. С помощью реакции гидрирования и дегидрирования можно осуществить взаимопревращения этих углеводородов по схеме: -Н2 -Н2 Е К А + Н2 + Н2 Подсказка А (4 балла).   При сгорании углеводорода образуется 4,4 г оксида углерода ( IV) и 0,9 г воды. Плотность паров этого вещества по водороду равна 39. Определите молекулярную формулу этого вещества. Подсказка А (3 балла ). 6000с СН4 ? А Уголь  

• 
  Слайд 7

  Вещество А - бензол

  СН СН СН СН НС НС

• 
  Слайд 8
  

  Подсказка В (5 баллов).   Веществ В образовано действием на вещество А простым веществом, образованным элементом VII группы периодической системы, имеющим 45 нейтронов в ядре. Подсказка В (4 балла ).   Вещество В образуется при действии на него реагентом – единственно жидким неметаллом в присутствии собственной соли железа III.   Подсказка В (3 балла)   Вещество В имеет молярную массу157 г/моль, в его состав входят бензольное кольцо и один атом галогена.  

• 
  Слайд 9

  Вещество В - вромбензол

  Br

• 
  Слайд 10
  

  Подсказка С (5 баллов).   Вещество С органическое, имеет сходство с одноатомными спиртами – взаимодействие с металлическим натрием.   Подсказка С (4 балла) .   Качественная реакция на вещество С – действие на вещество хлорида железа III.     Подсказка С (3 балла).   Вещество С образуется при взаимодействии вещества В со щёлочью.     

• 
  Слайд 11

  Вещество С - фенол

  OH

• 
  Слайд 12
  

  Подсказка Х.( 5 баллов).   Молекулярная формула вещества Х – С6Н3О7N3   Подсказка Х ( 4 балла).   Вещество Х образуется в результате реакции нитрования вещества С.   Подсказка Х ( 3 балла).   В состав молекулы Х входят: одно бензольное кольцо, одна гидроксильная группа и три нитрогруппы.  

• 
  Слайд 13
  

  Вывод: Вещество Х : 2,4,6 – тринитрофенол. ОН NO2 NO2 NO2