Презентация на тему "Лаборатория юных химиков"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Элективный курс по химии «Лаборатория юных химиков»

  Для учащихся 8 класса Разработала учитель химии МОУ СОШ №3 Звёздочкина С.А.

• 
  Слайд 2

  Аннотация

  Данный элективный курс предназначен для учащихся 8 класса. Они только начинают изучать курс химии. Обычно об этом предмете ученики знают, что на его занятиях выполняются различные химические опыты. Их привлекает только эта сторона предмета. Но темы в данном курсе разработаны таким образом, что большую часть времени отводится на теоретический материал. курс. И только в конце года предлагается несколько практических работ. Поэтому, чтобы выработать навыки обращения с лабораторным оборудованием и поддерживать интерес к предмету разработан этот

• 
  Слайд 3
  

  В результате выявляются одарённые дети, которые могут заниматься исследовательской деятельностью по данному предмету .

  Эти ребята продолжают свои занятия в клубе «Эколог» и летнем профильном экологическом лагере «Эколог». Те проекты, которые они защищают могут использоваться на итоговой аттестации в 9 классе и принимают участие в различных конкурсах.

• 
  Слайд 4

  Цель:

  Выявление талантливых учащихся, интересующихся химией и обучение их основам исследовательской деятельности по химии и экологии.

• 
  Слайд 5

  Задачи:

  Включить учащихся в исследовательскую деятельность. Развивать творческую активность учащихся на занятиях. Сформировать навыки обращения с оборудованием и реактивами. Развитие интереса к предмету.

• 
  Слайд 6

  Структура курса

  Всего 16 часов. 1.«Правила обращения с химическим лабораторным оборудованием». Т.б. 2. Чистые вещества и смеси. 3. Определение органолептической характеристики природной воды. 4. Приготовление почвенной вытяжки. 5. Индикаторы Определение растворимых солей в почвенной вытяжке. 7. Определение основных катионов и анионов в пробах воды.

• 
  Слайд 7
  

  8. Определение нерастворимого осадка в снеговой воде. 9. Определение нерастворимого осадка в снеговой воде. 10. Определение растворимых солей (по массе) в снеговой воде. 11 Определение растворимых солей (по массе) в снеговой воде. 12. Определение растворимых солей (по массе) в снеговой воде. 13. Качественный анализ снеговой воды. 14. Подготовка исследовательского проекта. 15. Подготовка исследовательского проекта. Подготовка к конкурсу «Юных лаборантов». 16. Конкурс « Юных лаборантов».

• 
  Слайд 8

  Характеристика учебной деятельности

  Занятие №1 «Правила обращения с химическим лабораторным оборудованием». Цель: Познакомить с т.б. при работе в химической лаборатории. Изучить основное лабораторное оборудование и приёмы работы с ним. Оборудование: Стакан, колба коническая, воронка, фильтровальная бумага, магнит, вода, сера молотая, железо порошок, опилки, алюминий порошок, спиртовка, чашка фарфоровая, асбестовая сетка, штатив, сульфат меди, песок, соль пищевая.

• 
  Слайд 9

  Занятие №2 Чистые вещества и смеси.

  Цель: Закрепить умение работать с химическим оборудованием. Изучить понятие смеси и чистые вещества. Лаб. раб.: Разделение смесей. Оборудование:магнит, штатив физический, спиртовка, воронка,фильтровальная бумага, стакан, колба с водой, различные смеси веществ.

• 
  Слайд 10

  Занятие №3. Определение органолептической характеристики

  Цель:Научить выполнять манипуляции на основании полученных расчётов. Научить планировать эксперимент. Оборудование: вода природная, колба круглая, пробка, индикаторная бумага.

• 
  Слайд 11

  Занятие №4. Приготовление почвенной вытяжки

  Цель: Обучить методике приготовления почвенной вытяжки. Оборудование: колбы конические, воронка, фильтровальная бумага, вода, образцы почвы.

• 
  Слайд 12

  Занятие №5: Индикаторы

  Цель: Обучение навыкам определения кислотности с помощью индикаторов. Оборудование: тесты индикаторные, почвенная вытяжка, вода из водоёма, метилоранж, лакмус, фенолфталеин.

• 
  Слайд 13

  Занятие№6: Определение растворимых солей в почвенной вытяжке.

  Цель: обучение умению планировать эксперимент, выдвигать гипотезы, продолжать формировать умения пользоваться оборудованием. Оборудование: Колбы, чашка фарфоровая, штатив , спиртовка, спирт этиловый, вытяжка почвы, весы, разновесы, пробы почвы и воды.

• 
  Слайд 14

  Занятие №7: Определение основных катионов и анионов в пробах воды

  Цель: Обучение методике определения основных катионов и анионов в пробах воды. Оборудование: вода из водоёма, спиртовка, спички держатель, реактивы.

• 
  Слайд 15

  Занятие №8 и 9: Определение нерастворимого осадка в снеговой воде.

  Цель: Закрепление умения работать с весами и разновесами, фильтровать. Оборудование: весы, разновесы, колбы, воронка, фильтры, снеговая вода.

• 
  Слайд 16
  

  Занятие 10,11 и 12: Определение растворимых солей (по массе) в снеговой воде.

  Цель: Закрепление умения обращаться со спиртовкой, выпаривать раствор и взвешивать. Оборудование:спиртовка, штатив, чашка фарфоровая, спички, пробы воды, соляная кислота, весы и разновесы.

• 
  Слайд 17

  Занятие №13: Качественный анализ снеговой воды.

  Цель: Обучение методике определения основных катионов и анионов в пробах воды. Оборудование:вода снеговая, спиртовка,спички, держатель, реактивы.

• 
  Слайд 18

  Занятие №14: Подготовка исследовательского проекта

  Цель: Обучение правилам оформления проекта. Оборудование:альбомы, фломастеры, фотографии.

• 
  Слайд 19

  Занятие 15: Подготовка к конкурсу «Юных лаборантов»

  Цель: Повторить весь материал по элективному курсу, Познакомить с некоторыми занимательными опытами по химии. Сформировать 2 команды на конкурс Оборудование: песок речной, сода, бихромат аммония, поднос. сахарная пудра, спирт этиловый,

• 
  Слайд 20

  Занятие №16: Конкурс «Юных лаборантов».

  Цель:Подведение итогов по элективному курсу. Контроль знаний по изученным темам. Оборудование:наборы магнитов, смеси веществ, штатив, спиртовка, спички, воронка, бумага фильтровальная, вода, стаканы, колбы, чашки фарфоровые и Петри, песок, спирт, сахар, сода, бихромат аммония, поднос, лучина, нитрат натрия, уголь, пробирки, держатель.

• 
  Слайд 21

  Результаты:

  Выполнение исследовательских проектов, которые можно использовать На итоговой аттестации в 9 классе. В этом году на экзамене защищается 2 проекта: «Химический состав воды водоёмов города Волгореченска» и «Химический мониторинг почв города Волгореченска»

• 
  Слайд 22

  Открытое занятие элективного курса по теме: «Индикаторы»

• 
  Слайд 23
  

  Спасибо за внимание!