Презентация на тему "Человек – мера всех вещей"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Человек – мера всех вещей

• 
  Слайд 2
  

  Рис 2

• 
  Слайд 3
  

  Рис 4

• 
  Слайд 4
  

  Рис 7

• 
  Слайд 5
  

  Храм богу Зевсу

• 
  Слайд 6
  

  Храм богине охоты Артемиде

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Какую тему мы сегодня будем изучать?

  Образ архитектуры Древней Греции 8

• 
  Слайд 9

  Цель урока

  Выявление характерных черт греческой архитектуры Задачи: познакомиться с архитектурными сооружениями Древней Греции; определить основные архитектурные элементы; найти отражение мироощущения древних греков в их архитектуре.

• 
  Слайд 10

  Назовите общие черты уведенных и отобранных вами сооружений

  ФУНДАМЕНТ КОЛОННЫ ФРОНТОН ДВУХСКАТНАЯ КРЫША В основе строительства лежала стоечное – балочная система 10

• 
  Слайд 11

  Стоечное – балочная система

  Покажите любым доступном способом принцип этой системы Части храма разделялись на несомые и несущие.

• 
  Слайд 12

  Сравните два сооружения

  Парфенон Санта – Мария 12

• 
  Слайд 13
  

  Парфенон Кельнский собор

• 
  Слайд 14

  Черты греческой архитектуры

  Уравновешенность Спокойствие Соразмерность Почему сооружения древних греков вызывают ощущение уравновешенности, покоя? 14

• 
  Слайд 15

  Прочитайте текст 1

  Как называли греки окружающий мир? Что придает космосу красоту? Как можно перевести слово «космос? Что было главное для греков в окружающем мире?

• 
  Слайд 16

  Попытайтесь найти в здании составные части Космоса

  16

• 
  Слайд 17

  Задание2

  Соотнесите изображение людей с изображением храмов, чем они похожи? Опишите внешнее строение греческого храма

• 
  Слайд 18

  Ордер – система соотношений между частями здания.

  Познакомитесь с главными элементами греческого ордера. (Приложение 1-2) 18

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Виды ордеров

  20

• 
  Слайд 21
  

  I ряд Сравните женщину и ионический храм и найдите общие и отличительные черты?Какое архитектурное решение подсказывает это сравнение?

• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  

  23

• 
  Слайд 24

  Сходство тела человека и ствола колонны.

  Именно в этом проявилось соразмерность тело человека и колонны. Прочитайте текст 2 Как пропорции человека были учтены в греческой архитектуре?

• 
  Слайд 25

  Заполните таблицу

  25

• 
  Слайд 26
  

  Найдите отличия

• 
  Слайд 27

  Опишите понравившийся вам ордер

  Каков же образ греческой архитектуры ? 28

• 
  Слайд 28

  Домашнее задание

  1. Выписать новые термины в словарь 2. Совершите заочное путешествие в Афинский акрополь и принесите ваши открытия на урок.