Презентация на тему "Интеллектуальный турнир по истории Древней Греции"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС МУЛЬТМЕДИА ПРЕЗЕНТАЦИЙ « МОЗАИКА ПРЕЗЕНТАЦИЙ» «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Выполнил: Самцова Елена Михайловна, учитель истории, МОУ СОШ № 64 г. Томска. Томск 2011 1(14) «Интеллектуальный турнир по истории Древней Греции.- презентация»

• 
  Слайд 2
  

  Тема урока: « Интеллектуальный турнир по истории Древней Греции» Цель:Повторить основные события, даты, имена, понятия по теме: Древняя Греция. Задачи: систематизация и контроль качества знаний учащихся по истории Древней Греции; развитие логического мышления, формирование умения высказывать свою точку зрения, делать выводы, обобщать данный материал; воспитание в детях чувство прекрасного, на примере истории Древней Греции, а в ходе игры - чувство товарищества, долга, уважения к своим друзьям. Форма урока: групповая с элементами игры. Оборудование:компьютер; проектор; дополнительный демонстрационный материал. 2(14)

• 
  Слайд 3
  

  Две тысячи лет тому назад, Чему не только греки рады Старт взял огонь олимпиад Под солнцем пламенной Эллады. Теперь, не раз в 4 года, А ежегодно, чаще в марте, Олимпиада ждёт героев, Участников со школьной парты! Эпиграф игры: 3(14)

• 
  Слайд 4
  

  РАЗМИНКА РЕБУС 4(14)

• 
  Слайд 5
  

  Назовите исторические события по датам, связанных с историей Древней Греции. 480 год до н. э 594 год до н. э. 490 год до н. э. 776 год до н. э. I тур 5(14)

• 
  Слайд 6
  

  Кому из богов Древней Греции принадлежат этипредметы? Кисть винограда Дайте определения этим понятиям. II тур 6(14)

• 
  Слайд 7
  

  Установите последовательность греко-персидских войн. 1.Битва у города Платеи. 2 Битва у Фермопильского прохода 3 Марафонская битва 4 Образование Афинского Морского союза 5Саламинская битва III тур 7(14)

• 
  Слайд 8
  

  Из предложенных имён, известных из истории Древней Греции, выберите в левую колонку имена тех, кто был историческим лицом, а в правую имена тех, кто известен вам из мифов- сказаний о богах и вымышленных героях. ГЕРАКЛ ПОСЕЙДОН АФИНА ДИОНИС ГОМЕР ОДИССЕЙ МИЛЬТИАД ФЕМИСТОКЛ IV тур 8(14)

• 
  Слайд 9
  

  Среди принятых за обедом развлечений греков была игра в вопросы и ответы. Вот некоторые из таких вопросов-загадок. Кто быстрее отгадает.1.Я чёрное дитя сверкающего отца, без крыльев, я поднимаюсь до облаков, едва родившись , я рассеиваюсь в воздухе.2.Когда ты смотришь, я тоже смотрю на тебя, но не вижу, ибо у меня нет глаз.3.Не говори ничего и ты выразишь моё имя, но если ты назовёшь меня, говоря моё имя, о чудо! Ты выразишь меня. V тур ЗАГАДКИ 9(14)

• 
  Слайд 10
  

  Из команд участвуют по одному представителю. Сначала задаются вопросы представителю 1 команды, а затем 2 команде. вопросы 1 команде Где находится Греция? Как называли древние греки себя и свою родину? Каковы были основные источники рабства в Древней Греции? Как называется площадь в древнегреческом городе, где ведётся торговля? вопросы 2 команды Кто является автором поэм «Илиада» и «Одиссея» ? Назовите и покажите по карте три части Греции. Как называлась форма правления в Афинах? Кого в Греции в древности называли отцом истории? VI тур 10(14)

• 
  Слайд 11
  

  Вопросы командам Как называются девять правителей Афин, ежегодно избиравшиеся жребием? Юная богиня красоты и любви? Старшая из богинь, супруга Зевса? Кто в Афинском государстве платил налог за право жить в этом полисе? Как называли совет знати в Афинах? Какими морями омывается территория Греции? Бог грома и молнии, царь богов и людей. Царь города Трои? Как по-гречески называется « простой народ»? Что называется полисом? Как изображение лошади можно связать с историей Древней Греции? Рефлексия. 11(14)

• 
  Слайд 12
  

  Культура Древней Греции VII ТУР 12(14)

• 
  Слайд 13
  

  Итог урока: Каково наследие истории Древнего мира в истории человечества? Ребята повторили историю Древней Греции: события, даты, факты, культуру, религию, военное дело; делали выводы, высказывали свою точку зрения. Домашнее задание: подготовить сообщения о занятиях и быте жителей Рима. 13(14)

• 
  Слайд 14
  

  Список использованной литературы и Интернет ресурсов: 1.Арасланова О.В.История Древнего мира. 5 класс: Поурочные разработки к учебнику А.А. Вигасина и др.-М.: ВАКО, 2007. 2.История. 5-10 классы: игровые технологии на уроках и внеклассных занятиях / авт. – сост. Н.Н. Ярцева. – Волгоград: Учитель, 2009. 3.Энциклопедия для детей, Том 21. Культуры мира. М.: Аванта, 2004. 4.http://www. Abc-people.com/typework /art/antich-txt.htm 14(14)