Презентация на тему "Повторительно-обобщающий урок по теме "Реформы Петра i"" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  7 класс Реформы Петра I 1

• 
  Слайд 2
  

  Ответим на вопросы 1. Назовите годы правления Петра I ? 2. Чем были вызваны реформы Петра I? 3. Какова главная особенность преобразований Петра I? 2

• 
  Слайд 3
  

  Каково значение реформ Петра I для дальнейшего развития России? ЗНАЧЕНИЕ РЕФОРМ 3

• 
  Слайд 4
  

  Маршрут путешествия Сенатский Академический Купеческий Потешный 4

• 
  Слайд 5

  Реформы госаппарата

  Почему Петр I решил модернизировать государственную систему России? Реформы госаппарата Почему ПетрI решил модернизировать государственный аппарат? 5

• 
  Слайд 6

  Реформа госаппарата

  Реформа госаппарата 6

• 
  Слайд 7

  Значение реформы госаппарата

  В чем заключалось значение реформы госаппарата? 7

• 
  Слайд 8
  

  Реформы в армии и на флоте Чем были вызваны реформы армии и флота? 8 Какие военные реформы были проведены?

• 
  Слайд 9
  

  О значении победы в каком сражении говорит советник Людовика XIV герцог Сен-Симон:«Этот год принес полное изменение положения на севере, упадок, если не сказать уничтожение Швеции, которая так часто приводила в трепет весь север…, и необычное возвышение другой державы, доселе известной лишь по названию и никогда не влиявшей на другие страны, за исключением ближайших соседей» Когда произошло это сражение? 9

• 
  Слайд 10
  

  Реформы в армии и на флоте Каково значение военных реформ для России? 10

• 
  Слайд 11
  

  Экономические реформы Чем была вызвана необходимость экономических преобразований в стране в первой четверти XVIII века? 11

• 
  Слайд 12
  

  Ответим на вопросы С какой целью подворная подать была заменена подушной? Чем российские мануфактуры отличались от западноевропейских? Что означал Указ о единонаследии? Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. 12

• 
  Слайд 13
  

  Экономические реформы Чему способствовало проведение экономических реформ? 13

• 
  Слайд 14
  

  Изменения в культуре 14

• 
  Слайд 15
  

  Изменения в культуре 15

• 
  Слайд 16
  

  Изменения в культуре 16

• 
  Слайд 17
  

  Изменения в быту 17

• 
  Слайд 18
  

  Изменения в быту 18

• 
  Слайд 19
  

  КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ 19

• 
  Слайд 20
  

  Ознакомьтесь с историческим источником и ответьте на вопросы к нему? «5. Не прилично им (детям) руками или ногами по столу везде колобродить, но смирно ести. А вилками и ножиками по тарелкам, по скатерти и блюду не чертить. Не колоть и не стучать, но должно тихо и смирно, прямо, а не избоченясь сидеть». «13. Младой отрок должен быть бодр, трудолюбив, прилежен, беспокоен, подобно как в часах маятник». «27. Младые отроки должны между собой говорить иностранными языки: дабы тем навыкнуть могли, а особливо, когда им что тайное говорить случится, чтоб слуги дознаться не могли и чтоб можно их от других незнающих болванов распознать». Как назывался этот документ? Какие правила и обычаи, описанные в наставлениях юношеству, были новыми для русской аристократии? Были ли уже подобные документы в истории нашего государства? В чем заключается огромное значение этого документа? 20

• 
  Слайд 21
  

  Каковы итоги и значение реформ Петра I ? ИТОГИ и ЗНАЧЕНИЕ РЕФОРМ 21

• 
  Слайд 22
  

  ЗНАЧЕНИЕ РЕФОРМ Россия стала империей. Реформы значительно укрепили Российское государство, поставили его в ряд великих европейских держав. Создание регулярной армии и флота укрепило безопасность страны. Усовершенствование системы управления способствовало укреплению абсолютной власти царя. Церковь окончательно превратилась в один из государственных инструментов. 22