Презентация на тему "Презентация. Культура первой половины xix века. Часть 1." 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  КУЛЬТУРА ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ ХIХ ВЕКА

• 
  Слайд 2

  Два периода развития русской культуры первой половины XIX века

  1. Начальный этап русской классики – культура пушкинской эпохи, развитие русского романтизма 2. 40-50-е годы XIX века – «гоголевский период» русской культуры, развитие русского реалистического искусства

• 
  Слайд 3
  

  В эти годы русская литература вступила в эпоху «золото-го века». Широкое распространение получило совмещение труда литератора и историка. Наиболее ярко это проявилось в творчестве Н.М.Карамзина. В «Марфе Посаднице» он сравнивает республиканское и самодержавное правление, отдавая предпочтение последнему. Путешествие Н.М.Кармзина в Европу. Русская литература.

• 
  Слайд 4
  

  ГавриилРомановичДержавин На положении «живого классика» в конце XVIII — начале XIX века находился Гаврила Романович Державин. Он имел неоспоримый литературный авторитет, и поэты следующего поколения осознавали себя учениками старейшины русских поэтов. Державин нарушал каноны классицизма, сочетая в своей речи «высокий» и «низкий» стили, используя в поэзии элементы разговорной речи.

• 
  Слайд 5
  

  Иван Андреевич Крылов В конце XVIII века И.А.Крылов издавал сатирический журнал «Почта духов», который высмеивал светских лоботрясов, взяточников, неправед-ных судей. Не сразу он нашёл свой путь в литературе, который сделал его имя знаменитым. Крылова не смущали просторечия, он смело вводил в свою поэзию устную речь с ее неправильностями, черпал средства из языка простого народа. Крылов не стареет: множество его стихотворных строчек стали послови-цами и поговорками, вошли в повсед-невный разговорный язык: «У силь-ного всегда бессильный виноват, …ты виноват уже тем, что хочется мне кушать», «Ты всё пела? это дело: так поди же попляши!», «Над хвастунами хоть смеются, а часто в дележе им доли достаются».

• 
  Слайд 6
  

  В 19 в. возрос интерес к литературе и искусству. Читатели стали интересоваться философской литературой, трагедией и оперой. Характерной чертой культур-ного развития стала быстрая смена стилей и направлений. На культурный процесс оказывали влияние история, философия и др. науки. Господствующим направлением стал классицизм. Н.М.Карамзин Классицизм предполагал подражание античным образ-цам. На смену классицизму пришел синтементализм, который был обращен не к разуму, а к чувствам людей. Его основы заложил Н. Карам-зин. В период борьбы с Напо-леоном появился романтизм формировавший некий идеальный мир и идеальных героев. В 20-е годы его сменил реализм. Особенности развития культуры.

• 
  Слайд 7
  

  С этих позиций написана и его «История го-сударства российского». В «Письмах русского путешественника» он подчеркивает превосходство Европы в социально-экономическом развитии, но полагает, что преимущества России в ее патриар-хальности и монархизме. Первое издание «Писем русского путешественника» (1797 г.)

• 
  Слайд 8
  

  Романтизм в русской ку-льтуре был связан с де-ятельностью В.Жуков-ского, К.Рылеева, А.Бесту-жева - Марлинского и др. В раннем творчестве А.Пуш-кина и М.Лермонтова, тоже проявились роман-тические начала. Но в отличие от В. Жуковского их герои занимают активную позицию в борьбе за идеалы свободы и романтизма. Рейтнер. Портрет В.А.Жуковского у окна.

• 
  Слайд 9
  

  Загоскин Михаил Николаевич Интерес к отечественной истории пробуждает к жизни исторический роман. А.С. Пушкин пишет «Ис-торию пугачевского бунта», «Капитанскую дочку» и др., М.Ю. Лермонтов — «Купца Калашникова», а Н.В. Гоголь — «Тараса Бульбу». Более того, исторический контекст позволял писате-лям, обращаясь к прошлому страны, рассказывать о настоящем. Необычайный успех выпал на долю рома-на Михаила Николаевича Загоскина «Юрий Мило-славский, или русские в 1612 году». Загоскина называли даже «русским Вальтером Скоттом».

• 
  Слайд 10
  

  Основоположником кри-тического реализма стал Н.В.Гоголь, создавший наиболее яркие произведения этого жанра-«Шинель», «Мертвые души». В пьесах А.Н.Островского обличались ханжество и самодурство растущего купечества. В творчестве И.С.Тургенева нашла отражение тема тяжелого положения крепостных крестьян. Н.В.Гоголь

• 
  Слайд 11
  

  В к. 20-х гг. наметился переход к новому на правлению - реализму. Он проявился уже в тру-дах «позднего» Пушкина- «Борисе Годунове», «Капитанской дочке», «Дубровский», «Медный всадник», и в романе М.Лермонтова «Герой нашего времени». О.Кипренский Портрет А.С.Пушкина

• 
  Слайд 12
  

  Н.А.Некрасов И.С. Тургенев Ф.М. Достоевский 1830–1840-е годы стали временем распространения в реалистической литературе так называемой «натуральной школы», основателем которой стал Гоголь. К «натуральной школе» принадлежали И.А. Гончаров, Н.А. Некрасов, И.С. Тургенев, Ф.М. Достоевский, Д.В. Григорович, И.И. Панаев. Героем произведений писателей этого направления стал «маленький человек» и его судьба. Место просвещенного дворянина занял разночинец, мелкий чиновник, крепостной крестьянин, причем подчеркивался интерес не только к внешности героя, но и к его привычкам, бытовой обстановке.

• 
  Слайд 13
  

  Н.М.Карамзин Александр Семенович Шишков Важнейшая роль в реформировании русского языка принадлежит Николаю Михайловичу Карамзину. В.Г. Белинский в середине XIX века так охарактеризовал его заслуги: «Карамзин преобразовал русский язык, совлекши его с хо-дуль латинской конструкции и тяжелой славян-щины и приблизив его к живой, естественной разговорной русской речи… он старался писать, как говорится. Погрешность его в сем случае та, что он презрел идиомами русского языка, не прислушивался к языку простолюдинов и не изучал вообще родных источников». Противниками карамзинистов были сторонники президента Российской академии А.С. Шишкова. Шишков отстаивал чистоту русского языка, он полагал, что вместо иностранных слов следует употреблять русские, образуя новые слова из славянского корня. Так, актера следовало называть «лицедеем», аудито-рию — «слушалищем», оратора — «краснословом».

• 
  Слайд 14
  

  Александр Иванович Герцен писал о том, что журналы являются «луч-шим способом распро-странить просвещение в обширной стране». Но журналы не только ре-шали просветительские задачи, сообщая инфор-мацию читателям, но и вырабатывали привычку к постоянному чтению, формировали литера-турные вкусы, откры-вали читателям зару-бежную литературу и философию, раздвигали границы повседневности.