Презентация на тему "Начало формирования многонационального государства" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Начало формирования многонационального государства

• 
  Слайд 2

  Контроль знаний

  Отметьте утверждения, которые относятся к результатам опричнины:

  1. разорение и опустение земель;
  2. полное истребление землевладельцев-бояр;
  3. усиление раздробленности страны;
  4. массовое бегство крестьян на окраины;
  5. опричнина дала царю безграничную власть.
• 
  Слайд 3

  Определите последовательность событий

  1. избрание Михаила Романова на царство;
  2. вступление Лжедмитрия I на престол;
  3. «Семибоярщина»;
  4. образование второго ополчения;
  5. освобождение Москвы от поляков.
• 
  Слайд 4

  События Смутного времени

  По мнению историка В.О. Ключевского, в годы Смутного времени россияне сделали три важных открытия:

  1. Народ обнаружил, что ни государь, ни государство не могут без него обойтись, тогда как он сам, во всяком случае, некоторое время, вполне способен существовать и без них;
  2. Оказалось, что государство – отнюдь не царская вотчина, населенная случайными и бесправными людьми; скорее, сами цари могут оказаться случайными и бессильными фигурами;
  3. Выяснилось, что холопы обладают политической волей, которая при определенных обстоятельствах сама может стать источником власти Божьего помазанника.

  Вопрос: Какие события Смутного времени могли спровоцировать такие представления?

• 
  Слайд 5

  Лжедмитрий I

  Историк В.О. Ключевский писал о Лжедмитрии I, что «на престоле московских государей он был небывалым явлением…» Что в нём было «небывалого»?

  Выскажите своё отношение к этой личности Смутного времени.

• 
  Слайд 6
  

  За ним царить стал........, Отцу живой контраст; Был разумом не бодор, Трезвонить лишь горазд.

• 
  Слайд 7
  

  ........ же, царский шурин, Не в шутку был умён, Брюнет, лицом недурен, И сел на царский трон. При нём пошло всё гладко, Не стало прежних зол, Чуть-чуть было порядка В земле он не завёл. К несчастью, самозванец, Откуда ни возьмись, Такой задал нам танец, Что умер царь …….

• 
  Слайд 8
  

  .…И, на Бориса место Взобравшись, сей нахал От радости с невестой Ногами заболтал…

• 
  Слайд 9
  

  …Взошёл на трон ……, Но вскоре всей землёй Его мы попросили, Чтоб он сошёл долой.

• 
  Слайд 10
  

  Вернулися поляки, Казаков привели; Пошёл сумбур и драки: Поляки и казаки, Казаки и поляки Нас паки бьют и паки; Мы ж без царя как раки Горюем на мели.

• 
  Слайд 11
  

  Прямые были страсти — Порядка ж ни на грош. Известно, что без власти Далёко не уйдёшь. Чтоб трон поправить царский И вновь царя избрать, Тут … и …. Скорей собрали рать. И выгнала их сила Поляков снова вон….

• 
  Слайд 12
  

  Земля же .… Взвела на русский трон…

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Что это?

• 
  Слайд 15

  Цели урока

  1. Выявить основные направления внешней политики Московского государства в 15 – 17 веках;
  2. Проследить расширение территории Московского государства на запад и Восток, отметив особенности этого процесса;
  3. Сделать выводы о путях формирования многонационального государства и условия вхождения народов в его состав.
• 
  Слайд 16

  Даты

  1552 – завоевание Казанского ханства. 1556 – подчинение Астраханского царства. 1581 – начало похода Ермака в Сибирь. 1632-1634 – Смоленская война. 1654 – Переяславская рада. 1667 – Андрусовское перемирие между Россией и речью Посполитой.

• 
  Слайд 17
  

  Задачи и направления внешней политики Московского государства в 16-17 вв.

• 
  Слайд 18

  Таблица «Расширение территории России в 16 – 17 вв.»

• 
  Слайд 19
  

  Согласны ли вы с тезисом о том, что Московское государство формировалось не как национальное государство, а как империя – по составу населения, в которое включились нерусские народы? Приведите аргументы, подтверждающие это утверждение.

• 
  Слайд 20

  Домашнее задание

  • § 22, ответить на вопросы к параграфу;
  • В тетрадь – задание 2;
  • Работа с картой № 10.