Презентация на тему "Устройство Римской республики" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  Устройство Римской республики

• 
  Слайд 4

  Цели и задачи урока

  1. Расмотреть понятие «республика» и управление в Римской республике;
  2. Продолжить формирование умений анализировать исторические факты, распознавать существенные признаки и интересы различных общественных групп.
  3. Расширение знаний о государстве;
• 
  Слайд 5

  План урока

  1. Анализ контрольной работы. Проверка домашнего задания;
  2. Изучение нового материала: Управление республикой;
  3. Подведение итогов урока.
  4. Домашнее задание.
• 
  Слайд 6
  

  Проверка домашнего задания

• 
  Слайд 7
  

  • Где расположена Древняя Италия?
  • Чем отличаются природные условия Древней Италии от природных условий Древней Греции?
  • Какие племена, жившие на территории Италии вы знаете? Покажите на карте.
• 
  Слайд 8
  

  1. В честь кого был назван Рим?
  2. На каком холме был первоначально основан Рим?
  3. Дайте пояснения следующим понятиям:

  • ликтор
  • патриций
  • плебей
  • сенат
• 
  Слайд 9

  Изучение нового материала

  Устройство Римской республики

• 
  Слайд 10
  

  509 г. до н.э. в Риме была установлена власть, называемая республикой (общественное дело)

  Главные должностные лица на 1 год

  • Управляли Римом;
  • Созывали народное собрание и
  • по очереди председательствовали в нем;
  • Предлагали новые законы;
  • Производили набор в войска

  Плебеи?

  • Не получили права участвовать в управлении;
  • Не имели права пользоваться общинной землей;
  • Несли военную службу и сражались рядом с патрициями
  • Последний царь в Риме – Тарквиний Гордый
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Форум - главная площадь города

• 
  Слайд 13
  

  • Марсово поле -широкая равнина за городской стеной
  • Пантеон на Марсовом поле «храм всех богов»
• 
  Слайд 14

  Роль сената в Риме

  • Бывшие консулы
  • Народные трибуны
  • Должностные лица
  • казна
  • план ведения войн
  • судьи
  • переговоры
  • Сенат (300 человек)

  Ни перед кем не отчитывался и не нес ответственности за ошибочные решения

• 
  Слайд 15
  

  Сенатор

• 
  Слайд 16

  Должностные лица из числа сенаторов

  • Преторы (8 чел) - судьи
  • Эдилы (4 чел) – порядок на улицах, рынках, в общественных зданиях
  • Квесторы (20 чел) – финансовые администраторы
  • Цензоры (2 чел раз в 5 лет из бывших консулов) на 18 месяцев) - проверка списков сенаторов, заключение государственных договоров, организация общественных работ и сбор налогов.
  • Диктатор (1 чел на 6 месяцев) в случае ЧО – абсолютная власть над всеми гражданами
• 
  Слайд 17

  Власть народа (Народное собрание)

  1. Наказание - пеня за преступление, выносит смертные приговоры, осужденным на смерть дозволяют уходить в добровольное изгнание
  2. Награждение - Дарует почести достойным гражданам
  3. Голосование

  • При выборах консулов, без обсуждения за закон или против него
  • Выбор должностных лиц(после предвыборной кампании)
  • Принимает отчет консулов
• 
  Слайд 18

  Подведение итогов урока

  1. Кто мог стать консулом в Риме?
  2. Должности в Риме не оплачивались. Кто мог выдвинуть свою кандидатуру?
  3. Кто мог стать сенатором в Риме?
  4. Управление в Риме – аристократическая республика. Как вы это понимаете?
• 
  Слайд 19

  Домашнее задание

  • §45 (п.1),
  • §46 (п.1, п.2),