Презентация на тему "Описание картинок" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА(фрагмент)

  МБОУ СОШ № 18 г.Нерюнгри Класс 5 Б (2 подгруппа, общеобразовательный, 1-ый год обучения) Учитель Евсеева Оксана Васильевна Дата 02 апреля 2015 г. Время 12:45-13:10 Кабинет № 113

• 
  Слайд 2

  Hello, children! How are you today?

• 
  Слайд 3
  

  Today is April, 2nd Today is Thursday.

• 
  Слайд 4
  

  Let’s remember the rhyme! Давайте вспомним рифмовку!

• 
  Слайд 5
  

  Look at the UNDERLINED sentences!Посмотрите на подчеркнутые предложения.

  О чем говорится в подчеркнутых предложениях? На что они направлены?

• 
  Слайд 6
  

  I see a clock. It’s a good clock I see a mug. It’s a bad mug I see a cook. It’s a sad cook I see a queen. It’s a happy queen

• 
  Слайд 7

  ТЕМА: ОПИСАНИЕ КАРТИНОК(people, things, pets, nature)

  ЛЕКСИКА: Домашние животные, Мир вокруг нас (предметы) ГРАММАТИКА: конструкции I see …, It’s … , They’re …, артикль + прилагательное + существительное a red tulip, a little cat, an old cow

• 
  Слайд 8

  ТЕМА: ОПИСАНИЕ КАРТИНОКЧто нам нужно для этого знать?

  Существительные nouns Прилагательные adjectives

• 
  Слайд 9

  Лексика (слова)Заполни таблицу!Антонимы

• 
  Слайд 10

  Лексика (слова)Проверь себя!Антонимы

• 
  Слайд 11

  Лексика (слова)Усиление / уменьшение качества

• 
  Слайд 12

  What do you see?I see a dog. It’s big (little).

  I see a dog. He is… He has … dog-collar - ошейник spots – пятнышки dark - темный

• 
  Слайд 13

  Проверь себя!I see a dog. It’s big (little).

  I see a dog. He isvery big. He is black. He’s got white spotsand a yellow dog-collar.. His name is …. I see a dog. He is very little. He is red. He hasn’t got spotsand a he’s got a dark dog-collar.. His name is …. dog-collar - ошейник spots – пятнышки вark - темный

• 
  Слайд 14

  Что важно?

  Знать: Уметь:

• 
  Слайд 15
  

  Знать: Слова (их произношение, написание) Грамматические правила Уметь: Строить предложения самостоятельно слушать и понимать, что говорят другие Пользоваться словарем Исправлять ошибки

• 
  Слайд 16

  Чему мы научились?

  Знаем: Слова – названия предметов, животных (их произношение, написание) Bench, bird, dog, pond, garden, tulip, purse Свойства Big, little, happy, sad, thin, very old, not young Грамматические правила Умеем: Строить предложения самостоятельно слушать и понимать, что говорят другие Пользоваться словарем Исправлять ошибки

• 
  Слайд 17
  

  Послушай аудиозапись и отметь в таблице те предложения, которые ей соответствуют.

• 
  Слайд 18

  Check yourself! Проверь себя!

• 
  Слайд 19

  Mistakes! Найди 5 ошибок и исправь их!!

  a purple purse two brown benches ten golden rings a white sheep two black cows a blue bus four yellow chickens three white stones two white jugs two pink plates a red bag two grey hens

• 
  Слайд 20

  Check your answers! Проверь себя!

  a purple purse two brown benches three golden rings a white sheep two black cows a blue car four yellow chickens two grey stones two white jugs one red plate a pink bag two grey hens

• 
  Слайд 21

  Results - РЕЗУЛЬТАТЫ

  All 5 mistakes found (найдены) – VERY GOOD! (ОТЛИЧНО!) 4 mistakes found – GOOD!(ХОРОШО!) 3 mistakes found - SAT (УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО!)! 2 or 1 mistakes found - TRY AGAIN(ПОПЫТАЙСЯ СНОВА!)

• 
  Слайд 22
  

  LISTEN and GUESS! Послушай и угадай! Пронумеруйкартинки в том порядке, в котором следует их описание в аудиозаписи. Напишиимена животных.

• 
  Слайд 23

  Check yourself!Проверь себя!

• 
  Слайд 24

  Read and guess (угадай)!

• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26

  HOMEWORK: ex. 9 / p. 183

  Color the pictures and say what you see: “I see a … “

• 
  Слайд 27