Презентация на тему "Технология сотрудничества как наиболее эффективная технология дифференцированного обучения"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Технология сотрудничества как наиболее эффективная технология дифференцированного обучения Бидзиля Н.В. Учитель английского языка МБОУ лицея №9 г. Сальска

• 
  Слайд 2

  Главнаяидеяобучения в сотрудничестве

  Учиться вместе, а не просто что-то выполнять вместе

• 
  Слайд 3

  Основные варианты организации обучения в сотрудничестве.

  «Обучение в команде» - STL (Student Team Learning) «Ажурная пила» - Jigsaw – разработана Э. Аронсоном «Учимся вместе» - LearningTogether -(университет штата Миннесота) «Исследовательская работа»учащихся в группах (Шломо Шаран, Израиль)

• 
  Слайд 4

  Общиечерты

  1. Общностьцели и задачи; 2. Индивидуальнаяответственность и равныевозможностиребят; 3. В основележитименносотрудничество, а несоревнование; 4. Успехвсейкомандызависитотвкладакаждогоученика, чтопредусматриваетпомощькаждогочленакомандыдругдругу; 5. Возможностьсовершенствоватьсвоидостижения.

• 
  Слайд 5

  Принципытехнологии

  1. Формированиегрупп с учетомпсихологическойсовместимостидетей; 2.Распределение ролеймеждучленамигруппы в рамкаходногозадания; 3.Оценка работывсейгруппы; 4.Выбор членагруппыучителем, отчитывающегосязавыполнениезадания; 5. Помощь группам со стороны учителя; 6. Активное общение в группах и с учителем; 7. Задача учителя не «уличить» ученика в незнании или неумении, а «научить»; 8. Постепенно усложнять задачу, потихоньку подбираясь к интеграции с методом проектов.

• 
  Слайд 6

  Критерииформированиягрупп

  1 критерий-гетерогенный; 2 критерий-уровеньобученности; 3 критерий-психологискойсовместимости; 4 критерий- установканавиддеятельности; 5 критерий-с учетомтемпераментакаждого; 6 критерий- поканалувоспритияинформации.

• 
  Слайд 7
  

  1. Учебно –воспитательнаязадачаурока; 2. Планированиеурока; 3. Объемматериала; 4. Поощрения.

• 
  Слайд 8

  Цельурока:

  1. Осмыслить (понять) материал…… 2. Выполнитьпрактическиезаданияпоосмыслениюновогоматериала……..

• 
  Слайд 9

  С чего же начать?

  Планировка помещения: Психологическая подготовка учеников: работать в группе с любым партнером; работать активно, серьезно относясь к порученному заданию; вежливо и доброжелательно общаться с партнерами; испытывать чувство ответственности не только за свои успехи, но и за успехи своих партнеров, всего класса.

• 
  Слайд 10
  

  Спасибозавнимание.