Презентация на тему "Кодирование информации" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Вспомни

  Древний носитель информации из листьев растений.

  Вид информации, получаемый с помощью носа.

  Вид информации, получаемый с помощью языка.

  Вид информации, получаемый с помощью глаз.

  Самый первый носитель информации.

  Вид информации, получаемый с помощью ушей.

  Вид информации, получаемый с помощью кожи.

• 
  Слайд 2

  информации

  АНИ

  ИРОВ

  КОД

  Т=Д

• 
  Слайд 3
  

  Задачи:

  Сформировать у обучающихся представления о том, как можно кодировать и декодировать информацию, познакомить со способами кодирования.

  Развить творческую активность у обучающихся

  Цель урока:

  Познакомимся с многообразием окружающих человека кодов, ролью кодирования и декодирования информации.

• 
  Слайд 4
  

  Ответьте на вопросы:

  1. Изменялся ли смысл сообщения?

  2. Изменилась ли форма представления?

  3. В какой форме представлена информация?

  4. С помощью чего можно закодировать информацию?

  5. Сформулируйте определение «кодирования информации»

• 
  Слайд 5

  Кодирование – это

  Действие с информацией;

  Преобразование одной формы представления информации в другую с сохранением прежнего смысла.

  Человек воспринимает и хранит в своей памяти любую информацию. Представить её на носителе можно в виде текста, рисунка, числа.

  Закодированная информация – это ДАННЫЕ (текстовые данные, графические данные, числовые данные).

  В виде каких данных информация хранится в памяти компьютера?

  ЗАДАНИЕ: Сформулируйте, что такое ДЕКОДИРОВАНИЕ

• 
  Слайд 6

  Индейская азбука

• 
  Слайд 7

  Семафорная азбука

• 
  Слайд 8

  Азбука Морзе

• 
  Слайд 9

  Пляшущие человечки

• 
  Слайд 10

  Кодировочная таблица

  ЗАДАНИЕ:

  1. Закодируйте 1 компьютерное устройство ввода информации

  2. Закодируйте 1 компьютерное устройство вывода информации

• 
  Слайд 11

  Декодируйте следующее стихотворение

  Гулял без зонтика щенокЩенок под дождиком промокОт хвостика до носикаОт носика до хвостика

• 
  Слайд 12

  Отгадайте ребусы:

  1. Застёжка 2. ленточка 3. булавка, 4. фрак, 5. юбочка, 6. ателье, 7. оборка, 8. петелька.

  ЗАДАНИЕ: составить по 2 слова

• 
  Слайд 13

  Определите значение знаков

  ОбщественныеДети Пункт питания Пешеходныйработы переход

  Подземный, надземный Остановка для Железнодорожный переход общественного переезд

  транспорта

• 
  Слайд 14

  Работа в тетради

  №1, 2, 4 с. 34-36

• 
  Слайд 15

  Домашнее задание

  § 9, 10 Р.Т. № 3, 5

• 
  Слайд 16

  Главное, что мы должны понять и запомнить

  Кодирование информации – - еще одно из возможных действий с информацией;

  При кодировании изменяется форма представления сообщения, но его смысл не меняется;

  Данные можно рассматривать как закодированную информацию;

  Память компьютера хранит закодированные данные.

• 
  Слайд 17

  Понравился ли вам урок?

• 
  Слайд 18
  

  Спасибо за урок!