Презентация на тему "Количество информации" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  КОЛИЧЕСТВО ИНФОРМАЦИИ КАК МЕРА УМЕНЬШЕНИЯ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ ЗНАНИЯ

  Н.Г. Угринович. 8 класс. § 1.3.1

• 
  Слайд 2

  Начало

  Процесс познания окружающего мира приводит к накоплению информации в форме знаний.

• 
  Слайд 3

  Например

  Какую оценку Вы получили за контрольную? 2 3 4 5 ? Сообщение содержит информацию, если данное сообщение приводит к уменьшению неопределенности нашего знания.

• 
  Слайд 4
  

  ДА НЕТ Дед Мороз существует ?

• 
  Слайд 5
  

  Лампочка включена? ДА НЕТ

• 
  Слайд 6
  

  Есть ли жизнь на Марсе? ДА НЕТ

• 
  Слайд 7

  Запишите в тетрадь

  1 бит Количество информации – мера уменьшения неопределенности знания при получении информационного сообщения. За минимальную единицу измерения количества информации принимают количество информации, содержащееся в информационном сообщении, уменьшающем неопределенность знания в два раза, т.е. в сообщениях вида: Да /Нет Истина / Ложь Включено / Выключенои т.п.

• 
  Слайд 8
  

  Существует формула, которая связывает между собой количество возможных информационных сообщений Nи количество информации i, которое несет полученное сообщение. N = 2i N – количество возможных информационных сообщений, i – количество информации, которое несет полученное сообщение (в битах)

• 
  Слайд 9

  ОПРЕДЕЛЕНИЕКОЛИЧЕСТВА ИНФОРМАЦИИ

  Н.Г. Угринович. 8 класс. § 1.3.2

• 
  Слайд 10

  Задача № 1

  В Машиной школе 4-балльная шкала оценок. Сколько бит информации несет сообщение об оценке Маши за контрольную работу?

• 
  Слайд 11

  Задача № 1. Решение

  В Машиной школе 4-балльная шкала оценок. Сколько бит информации несет сообщение об оценке Маши за контрольную работу? N = 2i N – количество возможных информационных сообщений, в данном случае 4: «2», «3», «4» или «5». i – количество информации в битах, которое надо найти. Ответ: 2 бит 4 = 2i По таблице находим, что i=2.

• 
  Слайд 12

  Задача № 2

  Вы управляете движением Робота с помощью команд: Какое количество информации будет получать Робот после каждой команды? С С-В В Ю-В Ю Ю-З З С-З

• 
  Слайд 13

  Задача № 3

  В игре бросают кубик. Какое количество информации мы получаем в зрительном сообщении о ее падении на одну из граней? Лучше БОЛЬШЕ, чем меньше

• 
  Слайд 14

  Задача № 4

  Какое количество информации при игре в крестики-нолики на поле размером 3х3 клетки получит второй игрок после первого хода первого игрока?

• 
  Слайд 15

  Задача № 5

  Иллюзионист показывает фокус с карточной колодой из 36 карт. Он просит вытащить из колоды одну карту и запомнить ее. Какое количество информации мы при этом получаем?

• 
  Слайд 16

  Задача № 6

  Для вышивания крестиком используют нитки разных цветов. Известно, что сообщение о цвете ниток несет 4 бит информации. Сколько цветов используется в вышивке?

• 
  Слайд 17

  Задача № 6. Решение

  Для вышивания крестиком используют нитки разных цветов. Известно, что сообщение о цвете ниток несет 4 бит информации. Сколько цветов используется в вышивке? N = 2i N – количество возможных информационных сообщений, в данном случае количество различных цветов, т.е. то, что надо найти. i – количество информации в битах, по условию задачи i=4. Ответ: 16 цветов N = 24 По таблице находим, что N=16.

• 
  Слайд 18

  Задача № 7

  Сколько различных сообщений можно передать с помощью 5 лампочек, которые могут находится в одном из двух состояний– включено или выключено? Лампочка – это Бит!

• 
  Слайд 19

  Задача № 8

  Во время игры в лотерею из барабана достают шарики с номерами. Известно, что сообщение о номере шарика несет 7 бит информации. Сколько шариков в барабане?

• 
  Слайд 20

  Повторение на новом уровне. Задача № 9

  Во время игры в лотерею «6 из 42» из барабана достают 6 шариков с номерами от 1 до 42. Сколько бит информации содержится в информации о выигрышной комбинации?

• 
  Слайд 21

  Повторение на новом уровне. Задача № 10

  Сколько бит информации понадобится для хранения всей вышивки «Каркарыча»?

• 
  Слайд 22
  

  Домашняя работа Н.Г. Угринович. 8 класс. § 1.3.1-1.3.2