Презентация на тему "Перспектива"

Презентация: Перспектива
1 из 17
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
5.0
1 оценка

Комментарии

Нет комментариев для данной презентации

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.


Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Скачать презентацию (1.06 Мб). Тема: "Перспектива". Предмет: изобразительное искусство. 17 слайдов. Для учеников 5-8 класса. Добавлена в 2018 году. Средняя оценка: 5.0 балла из 5.

Содержание

  • Презентация: Перспектива
    Слайд 1

    ПЕРСПЕКТИВА

  • Слайд 2

    ПЕРСПЕКТИВА ВИДИ ПЕРСПЕКТИВИ

    Перспектива—цетехнікаправильноїпередачіпросторовогообсягу на площині.лінійнаіповітряна перспектива

  • Слайд 3

    Лінійна перспектива

    Лінійна перспектива – геометричнийспосібпобудовипросторовихпредметів на площині за допомогоюпрямихліній

  • Слайд 4

    Панорамна перспектива

    Як не можна краще це вираз підходить до панорамної перспективі. Картини написані, як би на внутрішній поверхні такої фігури , як циліндр, а ми знаходимося всередині. Зображення навколо нас.

  • Слайд 5

    Пряма лінійна перспектива

    У наш час домінуєвикористання прямоїлінійноїперспективи, більшоюмірою через більшої "реалістичності" такого зображенняізокрема через використанняданого виду проекції в 3D -іграх.

  • Слайд 6

    Зворотна лінійна перспектива

    При зображенні в зворотнійперспективіпредметирозширюються при їхвидаленнівідглядача, немов центр сходженнялінійзнаходиться не на горизонті, а всередині самого глядача.

  • Слайд 7

    аксонометрія

    Аксонометрія - один з видів перспективи, заснований на методі проектування (отримання проекції предмета на площині), за допомогою якого наочно зображують просторові тіла на площині паперу. 

  • Слайд 8

    Сферична перспектива

    Сферичніспотворенняможнаспостерігати на сферичнихдзеркальнихповерхнях. При цьомуочіглядачазавждизнаходяться в центрівідображення на кулі.

  • Слайд 9

    Тональна перспектива

    Тональна перспектива - поняттятехніки живопису. Тональна перспектива - цезміна в кольорі ітоні предмета, змінайого контрастних характеристик у бікзменшення, приглушення при видаленнівглиб простору. Принципитональноїперспективи першим обгрунтував Леонардо да Вінчі.

  • Слайд 10

    Повітряна перспектива

    Повітряна перспектива характеризуєтьсязникненнямчіткостііясностіобрисівпредметів у міруїхньоговидаленнявід очей спостерігача

  • Слайд 11

    Перцептивная перспектива

    Академік Б. В. Раушенбах вивчав як людина сприймає глибину в зв'язку з бінокулярного зору, рухливістю точки зору і сталістю форми предмета в підсвідомості[6] і прийшов до висновку що ближній план сприймається в зворотній перспективі, неглибокий дальній - в аксонометричній перспективі, дальній план - в прямій лінійній перспективі

  • Слайд 12

    Плафонна перспектива

    . Плафонний перспектива - особливий вид перспективи яку використовують художники , прикрашаючи стелі . Вони враховують те, що люди дивляться на них знизу вгору. За допомогою лінійної перспективи художники створюють глибину простору .

  • Слайд 13

    Кутова перспектива

    Кутоваперспектіва- термінвживаютьголовним чином у відношенніархітектури. Позначаєбезпосереднєспостереження , сприйняттябудинку не фронтально ( спереду ) абозбоку (збічного фасаду ), а підпевним кутом ( спередуізбоку ) . .

  • Слайд 14

    Фронтальна перспектива

    Фронтальна перспектива фронталь , або фронтальность , означає вид , розташуванняякої-небудьфігури , об'єму , композиції перпендикулярно головному променюзору , прямо спереду, те ж, що анфас.

  • Слайд 15

    проектування

    Проектування це процес побудови зображення придмета на площині утворення при цьому зображення називають проекцією придмета

  • Слайд 16

    Паралельне проектування

    Якщопроектуючіпроменіпаралельні один одному то такепроектуванняназиваєтьсяпаралельним.Проектуючіпроменіпаралельнііподають на площинупроекціїпід кутом 90°

  • Слайд 17

    висновок

    Усі ці процеси мають місце при засвоєнні конкретної навчальної інформації, проте поки що не приділяється достатньої уваги тому, щоб виконання навчальних завдань цілеспрямовано сприяло розумовій діяльності студентів, вимагаючи від них керуватися логічною точністю, самостійно вирішувати проблеми та творчо проявляти себе як професіонала і як особистість.

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке