Презентация на тему ""Рисование мыльными пузырьками""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Рисование мыльными пузырьками

  Презентация на тему: «Художественное творчество». Автор: Остроумова Е.Ю. Воспитатель ГБДОУ детского сада №74 Кировского района Санкт-Петербурга 2014 год

• 
  Слайд 2

  Задачи:

  Познакомить детей с нетрадиционной художественной техникой – рисование мыльными пузырьками. Развивать у детей интерес к экспериментированию. Развивать у детей мышцы рта, тренировать дыхание. Помочь детям освоить новый способ рисования и правильно пользоваться материалом: дуть в соломинку, прикладывать лист бумаги к шапке из пузырьков, не касаясь края стаканчика. Формировать умение находить в своем необычном рисунке художественный образ, дополнять его нужными деталями. Развивать ассоциативное воображение детей, цветовосприятие. Поощрять детское творчество, инициативу.

• 
  Слайд 3

  Рекомендации

  Перед знакомством с данной техникой рисования необходимо с ребенком поиграть в такие дидактические игры, как: «Задуй шарик в ворота» - ребенок через трубочку для коктейля задувает шарик из бумажной салфетки в ворота, сделанные из конструктора; «Перышко» и другие игры, связанные с дыханием. Это нужно для того, чтобы ребенок запомнил действия с трубочкой для коктейля: в нее надо дуть, а не вдыхать. Когда ребенку необходимо сделать вдох, он должен губы от трубочки убрать и вдохнуть, а выдохнуть в трубочку.Необходимо следить за плавностью, полнотой вдоха, перерывами между выдохами для исключения головокружения, сбоя дыхания.

• 
  Слайд 4

  Для работы необходимо

  Одноразовый стаканчик Соломинки для коктейля Жидкое мыло Цветная тушь или гуашь

• 
  Слайд 5
  

  Цветную тушь или разведенную гуашь налить в пластиковый стаканчик, добавить туда жидкое мыло. Ребенок опускает соломинку для коктейля в краску и дует в нее, надувая, таким образом, шапку из пузырьков над стаканчиком.

• 
  Слайд 6
  

  Затем прикладывает лист бумаги к шапке пузырьков не касаясь края стаканчика.

• 
  Слайд 7
  

  Ребенок смотрит, что получилось на листе бумаги (можно лист покрутить в разные стороны), старается увидеть в полученном рисунке художественный образ и дорисовывает детали.

• 
  Слайд 8

  «Котенок и бабочки»

  Остроумова Николь, 5 лет

• 
  Слайд 9

  «Веселый щенок»

  Балтрушевич Алина, 6 лет

• 
  Слайд 10

  «Цыпленок»

  Лидобардов Егор, 5 лет

• 
  Слайд 11
  

  Желаю творческих успехов!