Презентация на тему "Цветы весны - рисование с натуры цветов" 1 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема: «Цветы весны – рисование с натуры цветов (тюльпан)» ГБОУ СОШ № 390 с углубленным изучением экологии Интегрированный урок по экологии и изобразительному искусству в 1 классе Учитель: Пименова Лариса Валентиновна Москва - 2011 год

• 
  Слайд 2
  

  Цель урока: научиться рисовать акварельными красками весенние цветы с натуры. Задачи урока: Формировать у детей приемы рисования кистью элементов цветов; совершенствовать умения и навыки учащихся работать акварельными красками. Развивать у детей способность чувствовать красоту цветов, их роль в создании настроения человека, фантазию и воображение. Воспитывать любовь к окружающей природе; эстетическое воспитание учащихся. Оборудование: лист бумаги, акварель, кисти, баночки с водой, палитра, салфетка, цветы – тюльпаны, аудиокассета музыкальной пьесыП. И. Чайковского «Вальс цветов», компьютер, мультимедийный проектор, экран, магнитофон.

• 
  Слайд 3
  

  Класс разбивается на 4 группы. Каждой группе предлагаются задания.

• 
  Слайд 4
  

  1. Работа с кроссвордом(работают все 4 группы) Ход урока:

• 
  Слайд 5
  

  Ход урока: 1. Работа с кроссвордом(работают все 4 группы)

• 
  Слайд 6

  Девушка-Весна

• 
  Слайд 7
  

  Ход урока: 2. Изучение нового материала Звучит пьеса П.И. Чайковского «Вальс цветов»…

• 
  Слайд 8
  

  Цветы   комнатныеполевые садовые Ход урока: 2. Изучение нового материала

• 
  Слайд 9
  

  Задание I группе: Рассмотрите рисунки с цветами. Найдите такие же среди тех, которые есть в классе. Запомните их названия. Что общего у этих растений?

  КАКТУС ХЛОРОФИТУМ ФИАЛКА СПАТИФИЛЛЮМ

• 
  Слайд 10
  

  Задание II группе: Рассмотрите рисунки с цветами. Назовите эти цветы. Что общего у этих цветов?

• 
  Слайд 11
  

  Задание III группе: Рассмотрите рисунки с цветами. Назовите эти цветы. Что общего у этих цветов?

• 
  Слайд 12
  

  Задание IV группе: Рассмотрите рисунки с цветами. Назовите эти растения. Подумайте, какой цветок здесь лишний?

• 
  Слайд 13
  

  Ход урока: 2. Изучение нового материала Учитель читает отрывок из сказки Г.Х. Андерсена «Дюймовочка». Учащимся предлагается вспомнить, о каком цветке идет речь в сказке.

• 
  Слайд 14
  

  Ход урока: 2. Изучение нового материала Каждая группа получает по цветку (тюльпаны). Дети рассматривают цветок (форму, цвет, размер, выявляю характерные признаки), сравнивают его с другими цветами.

• 
  Слайд 15
  

  Ход урока: Объяснение и показ учителя: как рисовать кистью с натуры тюльпан.

• 
  Слайд 16
  

  Ход урока: Самостоятельная работа учащихся.

• 
  Слайд 17
  

  Ход урока: Анализ работы учащихся, объявление оценок. Вывод по уроку.