Презентация на тему "Внеклассное мероприятие «Какого цвета музыка?»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  КВН для 5-6 классов Внеклассное мероприятие «Какого цвета музыка?»

• 
  Слайд 2
  

  Цель: Создание благоприятной атмосферы для творческой деятельности и эстетического восприятия разных видов искусств. Задачи: активизировать познавательную деятельность учащихся; показать взаимосвязь музыки и живописи; воспитывать нравственно- эстетическое отношение к миру; способствовать развитию навыка слушать и видеть, сопоставлять услышанное с произведениями живописи.

• 
  Слайд 3
  

  1 конкурс - представление команд Команды демонстрируют домашнюю заготовку (название команды, девиз, эмблема – всё должно быть связано с ИЗО или музыкой). Конкурсы

• 
  Слайд 4
  

  2 конкурс «Разминка» 1 тур. Командам по очереди задаются  «Цветные вопросы» Конкурсы

• 
  Слайд 5
  

  1. Что означает зелёный огонёк на лобовом стекле таксомотора? А. Свободен  Б. В парк В. Оплата в долларах Г. Занят

• 
  Слайд 6
  

  2.Какой цвет стал характеристикой необразованного и малокультурного человека?А. Чёрный Б. Белый. В. Серый.  Г. Хаки.

• 
  Слайд 7
  

  3.Какой из этих цветов отсутствует на олимпийской эмблеме – пяти переплетенных разноцветных кольцах?А. Голубой Б. Белый  В. Зелёный Г. Чёрный

• 
  Слайд 8
  

  4. Какого цвета минерал малахит? А. Белого Б. Зелёного В. Жёлтого Г. Синего

• 
  Слайд 9
  

  5.Какое море не существует?А. Жёлтое Б. Синее В. Чёрное Г. Белое

• 
  Слайд 10
  

  6.Военнослужащие каких войск называют себя «голубыми беретами»? А. Десатники Б. Подводники В. Лётчики Г. Моряки

• 
  Слайд 11
  

  7.Как называют первую строку абзаца?А. Белая Б. Синяя В. Красная Г. Чёрная

• 
  Слайд 12
  

  8.Что защищает во всем мире партия «Зеленых»?А. Крокодилов Б. Курс доллара В. Окружающую среду Г. Армию

• 
  Слайд 13
  

  2 тур  «Музыкальные загадки» 1. Ясно музыка звучала,В чёрный фрак всегда одет,Пуговицы из металла.Есть на нём утиный клюв,Может птицей прокричать,Но запомни: не подув,Музыку нельзя сыграть!Голос чистый, голос ясный,Ты запомнил или нет?Этот инструмент прекрасныйНазывается…

• 
  Слайд 14
  

  кларнет

• 
  Слайд 15
  

  2. Звенят серебряные струны,Как будто струйки водяные,И, на волнах качая шхуны,Резвятся ветры удалые!И ветер, и волну морскуюВсе струны нам изображают,Все Звуки музыки рисуют.Какой же инструмент играет?Зовут его красиво, звонко.Но не Татьяна и не Марфа.А звуки нежны, струны тонки.Наш инструмент зовётся…

• 
  Слайд 16
  

  арфа

• 
  Слайд 17
  

  3. Чуть побольше скрипочки,А поёт пониже,Деревянный бочокЧетыре струны и смычок…

• 
  Слайд 18
  

  альт

• 
  Слайд 19
  

  4. Струнный, смычковый,В оркестре не новый.В джазе он частоБывает щипковый.Голосом низкимПриветствует васВажный, солидный.Большой…

• 
  Слайд 20
  

  контрабас

• 
  Слайд 21
  

  5. Смычком по струнам проведуИ сразу в сказку попаду.Мне дивный инструмент поможетПо-разному звучать он может.То нежно, ласково, легко,То низко, сочно, глубоко.Он звуком бархатным поётИ сразу за душу берёт.Не контрабас и не свирель,Зовут её…

• 
  Слайд 22
  

  виолончель

• 
  Слайд 23
  

  6. Кто в оркестре всем поможет?Сложный ритм стучать он может.Ритм любой из разных стран!Кто же это?

• 
  Слайд 24
  

  барабан

• 
  Слайд 25
  

  7. В симфоническом оркестреЕё голос самый главный,Самый нежный и певучий,Коль смычок проводишь плавно.Голос трепетный высокийУзнаём мы без ошибки.Назовите-ка, ребята, инструментВолшебный…

• 
  Слайд 26
  

  скрипка

• 
  Слайд 27
  

  8. Французы музыкальный инструментВысоким деревом давным-давно прозвали.Задумчивей его в оркестре нет,За нежный голос инструменту имя дали,А был простым пастушеским рожкомЕго родной прадедушка когда-тоИ звонко пел он песни над лужком.Как зовут его, ребята?

• 
  Слайд 28
  

  гобой

• 
  Слайд 29
  

  9. Ведь кулису он имеет!Громче всех в оркестре он.Как зовут его?

• 
  Слайд 30
  

  тромбон

• 
  Слайд 31
  

  10. Весёлая птичка в орешнике пела,Лесного ручья где-то струйкой звенела,А может, не птичка, в ветер свистел?Весёлую звонкую песню летаПропела волшебная дудочка…..

• 
  Слайд 32
  

  флейта

• 
  Слайд 33
  

  Конкурсы 3 конкурс «Музыкальный» 1 тур.  Спеть куплет песни, в названии или тексте которой есть цвет. 2 тур.Подобрать иллюстрацию к определённому сюжету музыки.

• 
  Слайд 34
  
• 
  Слайд 35
  

  Конкурсы 4 конкурс «Конкурс капитанов» Капитаны за 10 минут должны придумать девиз и эмблему предметов ИЗО и музыки (можно в шуточной форме). Пока капитаны рисуют, члены команды участвуют в конкурсе “Оживи картину”. «Три богатыря», «Спящая царевна» , «Алёнушка»,Васнецова или др.

• 
  Слайд 36
  

  «Спящая царевна» «Алёнушка» « Богатыри»

• 
  Слайд 37
  

  Конкурсы 5 конкурс Конкурс «Отгадай кроссворд» - в мире красок и мелодий.  6. Конкурс Конкурс «Анаграммы». 7. Конкурс «Фанера».Под фонограмму исполнить песню. “Оранжевая песенка” (сл. Арканова, муз. Певзнера), “Художник” муз. Шаинского.  

• 
  Слайд 38
  

  Конкурсы 8 Конкурс «Колорист» Найдите каждому понятию или предмету свой цвет – тот , который уже нашёл народ и вставил в поговорки. Например: лиса - рыжая, волк - серый. - Тоска…. - Лихорадка… - Чулок… - Чума… - Мечты… - Кровь… - Девица… - Мухи … - Неблагодарность… - Дыра… - Рынок … - Ящик… - Список… - Руки… - Магия… - Середина… - Зависть…  

• 
  Слайд 39
  

  Подведение итогов. На нашем конкурсе мы попытались найти связь между музыкой и живописью. Такая связь существует, разумеется, между всеми искусствами. И это естественно, ведь искусство не возникает на пустом месте, не только из воображения творца. Оно рождается из одного источника и вырастает на одной почве – это жизнь. Это реальная жизнь, питающая в равной мере искусство и писателя, и композитора, и художника. Поэтому мы и находим много общего между различными видами искусств. Хотя в каждом из них это общее выражается разными средствами, в разных формах и по-разному действует на нас.  

• 
  Слайд 40