Презентация на тему "А.С.Грибоедов «Горе от ума»" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  А.С.Грибоедов «Горе от ума»

  Знакомство с героями.Анализ I действия комедии.

  Урок литературы в 9 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МОУ СОШ № 46 г. Белгорода, Захаровой Л.Н.

• 
  Слайд 2

  Цель

  • Повторение по теме «Комедия классицизма»
  • Анализ списка действующих лиц
  • Сюжет и герои первого действия комедии
  • Язык комедии
• 
  Слайд 3

  Проверка домашнего задания

  • Что называется комедией?
  • Какие признаки классической комедии вы можете назвать?
• 
  Слайд 4

  Комедия А. Грибоедова «Горе от ума»

  «Комедия А.С.Грибоедова «Горе от ума» – произведение, в котором точно воспроизводятся сиюминутные идейно-политические споры и одновременно обозначаются проблемы общенационального и общечеловеческого характера. Эти проблемы в пьесе рождены столкновением яркой личности с косным общественным укладом, по словам самого автора, «здравомыслящего человека» с «двадцатью пятью глупцами».

  В.Г.Белинский

• 
  Слайд 5

  Сюжет комедии

  • Какие элементы сюжета вы знаете?
  • Какие из них являются главными, какие второстепенными?
  • Каковы отличительные особенности каждого (экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка)?
  • Возможна ли их перестановка?
  • Какой художественный эффект при этом достигается?
• 
  Слайд 6

  Анализ списка действующих лиц комедии

  1. Говорящие фамилии.

  • Фамусов – от лат. Fama – молва
  • Репетилов – от франц. Repeter – повторять
  • Молчалин, Тугоуховский, Скалозуб, Хрюмина, Хлестова
• 
  Слайд 7
  

  2. Герои получают характеристику исходя из следующих критериев:

  • принцип родовитости;
  • место на служебной лестнице.

  3. Чацкий и Репетилов лишены этих характеристик. Почему?

  4. Два персонажа обозначены условно: Г.Д. и Г.Н. Почему?

• 
  Слайд 8
  

  Фамилия «Чацкий» несет в себе намек на имя одного из интереснейших людей эпохи: Петра Яковлевича Чаадаева.

  П.Я.Чаадаев участвовал в Отечественной войне 1812 года, в заграничном антинаполеоновском походе. В 1814 году он вступил в масонскую ложу, а в 1821 году прервал блестящую карьеру и вступил в тайное общество. С 1823 по 1826 год путешествовал по Европе, познакомился с передовыми философскими учениями. По возвращении в 1828-1830 годах написал и издал историко-философский трактат «Философические письма».

  Взгляды, идеи и суждения были признаны настолько неприемлемыми для николаевской России, что он был объявлен царем сумасшедшим.

  Чацкий не повторил судьбу своего прототипа, а предсказал ее.

• 
  Слайд 9

  Комментированное чтение и анализ I действия

  Явление 1 – 5.

  • Чем являются 1 – 5 явления в плане развития сюжета?
  • Какова атмосфера жизни в доме Фамусова и сами его обитатели, как Грибоедов создает их характеры?
  • Какую информацию и как мы получаем о героях, еще не появившихся на сцене?
  • Какие герои и ситуации комичны?
  • Трудно ли читать комедию (пьеса, да еще и в стихах)?
• 
  Слайд 10
  

  2. Явление 7.

  • Как и каким появляется Чацкий?
  • Как встречает его Софья?
  • Что раздражает Софью в Чацком?
  • Какие чувства видны в Чацком по отношению к Софье?
  • Против чего направлена ирония Чацкого?
• 
  Слайд 11
  

  Явления 8 – 10.

  • Проявился ли конфликт в явлении 8 – 10?
  • Между кем конфликт?
  • Какой характер он носит?
• 
  Слайд 12

  Домашнее задание

  • Прочитать действие II.
  • Подготовить (на выбор) выразительное чтение монологов Чацкого «И точно начал свет глупеть…», «А судьи кто?...» и Фамусова «Вот то-то, все вы гордецы…», «Вкус, батюшка, отменная манера…».