Презентация на тему "Анализ художественного текста по рассказу В.П. Астафьева "Васюткино озеро""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Виктор Петрович Астафьев «Васюткино озеро»

• 
  Слайд 2

  Цели урока:

  Цели урока:

  1.Способствовать формированию умения анализировать художественный текст;

  развитие внимания к тексту.

  2. Формирование навыков самообладания, умения справляться с трудными жизненными ситуациями.

  3. Воспитание нравственных качеств: любви к природе, внимательного и вдумчивого отношения к ней, учить заботе о близких.

• 
  Слайд 3

  Задачи урока:

  • Учить работе с изобразительно-выразительными средствами языка, помогающими понять сюжетную основу произведения.
  • Анализ эпизодов рассказа, описывающих переживания Васютки, осмысление их психологической составляющей как попытки перебороть свой страх.
  • Словесное рисование эпизодов рассказа, раскрывающих внутренние переживания мальчика с использование образных слов и выражений из текста.
  • Учить умению делать выводы, производить рефлексию по прочитанному произведению.
• 
  Слайд 4

  В.П. Астафьев

  • «Природа –не только источник жизни. Она и воспитатель души».
  • «Мир природы всегда отражает мир человека».
  • «Природа - одна для всех. Она нужна всем».
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  «Это озеро не отыщешь на карте. Небольшое оно. Небольшое, зато памятное Васютке».

  В. Астафьев

• 
  Слайд 8
  

  Что такого должен был совершить обыкновенный мальчик, чтобы его именем было названо озеро?

• 
  Слайд 9
  

  Что такое затеси?

  Затеси –зарубки, отметки на стволах деревьев, которые делаются для того, чтобы не потерять дорогу в тайге.

  -А только ли в тайге нужны затеси?

• 
  Слайд 10
  

  «лесные тропинки узенькие, извилистые, что морщинки на лбу дедушки Афанасия»

  Какой литературный прием использует автор?

• 
  Слайд 11
  

  «Васютка нагнулся и увидел у ног своих истлевшую тушку птицы. Опытный охотник-паук растянул над мертвой птичкой паутину. Паука уже нет- убрался, должно быть, зимовать в какое-нибудь дупло, а ловушки бросил. Попалась в него сытая крупная муха-плевок и бьется, бьется, жужжит слабеющими крыльями. Что-то начало беспокоить Васютку при виде беспомощной мухи, влипшей в тенета. И тут его будто стукнуло: да ведь он заблудился!»

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Подберите синонимы к слову «хлипких»

  -слабых

  -слобохарактерных

  -слабосильных

  -малосильных

  -бессильных

  -бесхарактерных

  -тщедушных

  -маломощных

  -болезненных

  -растерянных

  -отчаявшихся

• 
  Слайд 14
  

  Как описана пробудившаяся тайга?

  • Кедровки кричали
  • Желна заплакала
  • Синички потрошили, попискивая
  • Белка пронеслась, всполошено цокая
  • Уставилась на Васютку
  • Сравнить два отрывка, описывающих тайгу
• 
  Слайд 15
  

  Тайга –молчаливая, равнодушная, казалась огромным, темным морем.

  • Облака редкие
  • Проемы голубые
  • Ватой спрессованной
  • Ложились на тайгу
• 
  Слайд 16
  

  Найдите среди этих красочных определений то, которое помогает понять отчаяние Васютки.

  -безразличная

  -безучастная

  -спокойная

  -бесчувственная

  -холодная

  -бесстрастная

  -неотзывчивая

• 
  Слайд 17
  

  Почему взрослые решили назвать озеро Васюткиным именем?

• 
  Слайд 18
  

  Домашнее задание на выбор:

  1. Нарисовать иллюстрации к рассказу.

  2.Подготовить рассказ о событиях, происходивших с вами в лесу, с использованием слов и выражений из рассказа «Васюткино озеро».

• 
  Слайд 19

  Рефлексия

  • сегодня я узнал…
  • было интересно…
  • было трудно…
  • я выполнял задания…
  • я понял, что…
  • теперь я могу…
  • я почувствовал, что…
  • я приобрел…
  • я научился…
  • у меня получилось …
  • я смог…
  • я попробую…
  • меня удивило…
  • урок дал мне для жизни…
  • мне захотелось…