Презентация на тему "Борис Пастернак. Лирика" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Борис Пастернак. Лирика.7 класс.

  Разработала: Монгуш Е.М.

• 
  Слайд 2

  Борис Леонидович Пастернак.

  Детские годы протекали в атмосфере искусства – музыки, литературы. Прочитайте материал учебника (стр. 139-141), подтвердите правильность высказывания. В 1958г. присуждена Нобелевская премия.

• 
  Слайд 3

  Б.Л. Пастернак (1890-1960)

  Родители. Литература. Музыка. Учёба. Путешествие. Отец – известный художник. Мать – пианистка. Немецкий поэт Райнер-Мария Рильке. Л.Н. Толстой. А.Блок. В. Маяковский. Композитор Скрябин. Московский университет историко-филологический факультет. Марбургский университет в Германии. Швейцария. Италия.

• 
  Слайд 4

  Искусство – непрестанная самоотдача.

  Цель творчества – самоотдача, А не шумиха, не успех. Позорно, ничего не знача, Быть притчей на устах у всех….

• 
  Слайд 5

  Лирика Б. Пастернака.

  Природа Весна, зима. дождь, рассвет природа – чудо Единение человека и природы

• 
  Слайд 6

  Стихотворение «Июль».

  Дача Бориса Пастернака в Переделкино.

• 
  Слайд 7

  Ключевые слова.

  Приведенье. Тени. Домовой. Бродит. Мелькают. ? Болтается. Крадётся. Срывает. Вбегает. Взвивается. Озорной июльский ветер. Баловник –невежа. Призрак и двойник. Жилец. Дачник. Сдаём внаём Июль с грозой. Таскающей в одёже, сквозь окна вхожий, громко говорящий. Нечёсаный растрёпа, пропахший липой, травой… Эпитеты. олицетворения

• 
  Слайд 8
  

  О чём говорит поэт строчками«я не про весну, а весна про меня», «не про сад, а сад про меня».

  Стихотворение «Июль» – наиярчайший пример того, как поэт может «оживить»,«материализовать», наделить человеческим обликом любое природное явление. Слышим: Июль, домой сквозь окна вхожий, все громко говорящий вслух. Видим:Растрепанный юный июль, танцующий с занавеской, как с партнершей. Чувствуем: проносятся запахи травы, липы, укропа, степные и луговые ароматы… Поэзия Пастернака метафорична.

• 
  Слайд 9

  Нарисуйте словесную картину.Что вы увидели в саду?

  Нас овевает ветерок сквозняка, прямо в нас летит пух одуванчиков, а рука тянется стряхнуть прилипший репейный ежик с одежды. Нечесаный растрепа, баловник – невежа, болтающийся без дела…Июль. Это таинственное существо, не соблюдающее приличий и живущее так вольно, как только ему хочется. Автор просто в восторге от своего «жильца» - подвижного и своенравного, для которого  нет никаких границ, преград, правил! Какое удовольствие сдать дом такому неординарному гостю.

• 
  Слайд 10

  «Никого не будет дома».

  В этом стихотворении причудливое взаимодействие высокого и привычного, обычной человеческой жизни и тайн природы.

• 
  Слайд 11

  Контраст.

  Высокое Привычное Тайны природы Обычная человеческая жизнь. Докажите цитатами из стихотворения? Природа и состояние души поэта слиты воедино.

• 
  Слайд 12
  

  Окно – острое чувство одиночества. «Прошлогоднее унынье». Трагически звучат слова: «И окно на крестовине сдавит голод дровяной». Сумерки. Зимний холодный день. Такое взаимодействие рождает причудливые тени, неуверенность и надежду. В чём-то белом …ты появишься… Звуки шагов. Ожидание чуда. Мы не видим, кто идет, но понимаем, что этот человек, очень дорогой лирическому герою. Мы можем увидеть лишь его одежду, которую поэт сравнивает с белыми хлопьями снега. Встреча лирического героя с любимой дана нам в будущем времени, мы не можем сказать, состоялась ли она. В сумерках нам чудится тайна, загадка, которую автор должен разгадать. неожиданно

• 
  Слайд 13

  Ассоциациипо прочитанному стихотворению.

• 
  Слайд 14

  Домашнее задание.

  Выучить стихотворение наизусть на выбор. Спасибо за внимание.

• 
  Слайд 15
  

  http://xvatit.com/school/sch-online/compet/41544-tvorchist_borisa_pasternaka.html http://nudwo.ru/?p=430