Презентация на тему "Читай-ка"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Родительское собрание-конкурс «Читай-ка»

  Анна Васильевна Лоретц, учитель начальных классов, МОУ «СОШ №17», Г. Краснотурьинск,

  Свердловская область

• 
  Слайд 2
  

  Цель: содействовать воспитанию любви к чтению у младших школьников и их родителей.

• 
  Слайд 3
  

  Антон Павлович Чехов «Чтобы воспитать, тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение».

• 
  Слайд 4
  

  Разминка

  1 задание

• 
  Слайд 5
  

  • магазин
  • шофёр
  • мусоропровод
  • щавель
• 
  Слайд 6
  

  • …нига
  • Ро…ина
  • ш…ола
  • ж…раф
• 
  Слайд 7
  

  КАКОЙ ДИКИЙ ЗВЕРЬ ЖИВЁТ В ДОМИКЕ?

• 
  Слайд 8
  

  2 задание

  Откуда эти вещи?

• 
  Слайд 9
  

  1. туфелька

  2. чемоданчик

  3. стрела

  4. цветик – семицветик

  5. сапог

  6. невод с рыбой

  7. корзина с пирожками

  8. будёновка

• 
  Слайд 10
  

  3 задание Кто быстрее?

• 
  Слайд 11
  

  1. Бежит лиса по шесточку!

  - Лизни, лиса, песочку!

  2. У свинки – щетинка,

  У щучки – чешуйка.

• 
  Слайд 12
  

  4 задание

  Найди название произведения

• 
  Слайд 13
  

  • Огурцы
  • По щучьему велению
  • Царевна-лягушка
  • Снегурочка
  • На горке
  • Кот в сапогах
  • Принцесса на горошине
  • Живая шляпа
• 
  Слайд 14
  

  5 задание Блиц - состязание

• 
  Слайд 15
  

  • Из каких произведений взяты эти слова?
  • Кто автор?
• 
  Слайд 16
  

  - «А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь»

  («Квартет» И.А.Крылов)

• 
  Слайд 17
  

  « Свежо предание, а верится с трудом»

  («Горе от ума» А.С.Грибоедов)

• 
  Слайд 18
  

  «-Ай, Моська, знать, она сильна, что лает на слона»

  («Слон и Моська»И.А.Крылов)

• 
  Слайд 19
  

  «Рождённый ползать – летать не может».

  («Песня о Соколе» А.М.Горький)

• 
  Слайд 20
  

  В каких русских пословицах упоминаются числа 1 и 7 ?

• 
  Слайд 21
  

  Как в славянской азбуке называлась буква « А» ?

• 
  Слайд 22
  

  Итоги родительского собрания:

  1. Учитывая важную роль родителей в воспитании у детей любви к книге и развитии у них устойчивого интереса к чтению, направить усилия на решение следующей задачи:

• 
  Слайд 23
  

  читать ежедневно с ребёнком детские книги, обсуждать с ним прочитанное, помогать ему составлять по иллюстрациям рассказы.

• 
  Слайд 24
  

  2. Каждой семье найти время для организации семейного чтения, о чём дети будут рассказывать на уроках внеклассного чтения.

• 
  Слайд 25
  

  3. Включить в круг детского домашнего чтения журналы и газеты для детей.

  4. Помогать ребёнку вести читательский дневник.

• 
  Слайд 26
  

  Спасибо за внимание!