Презентация на тему "Фольклор и его жанры" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Презентация к уроку литературы в 5-ом классе

  Михальчик Людмила Давыдовна, учитель русского языка и литературы МОУ « СОШ № 126» г. Барнаул 2011г.

• 
  Слайд 2

  Вспомните!Что такое фольклор ?

  Фольклор в переводе с английского«Folk»- (народ) +«Lore»- (знание, мудрость) = народная мудрость Фольклор- это устное народное творчество Этот термин был введён в XIX веке

• 
  Слайд 3

  Жанры детского фольклора

  Игры Считалки Дразнилки Страшилки Небылицы Пословицы Поговорки Перевёртыши Скороговорки Загадки

• 
  Слайд 4

  ТЕМА УРОКА

  Жанры детского фольклора: загадка. Как строится загадка

• 
  Слайд 5

  Цели урока:

  закрепить понятие «фольклор»; познакомиться с загадкой как жанром детского фольклора; выяснить, как строится загадка, какие типы загадок существуют; развивать воображение, наблюдательность, сообразительность, упорство; воспитывать любовь к произведениям УНТ.

• 
  Слайд 6

  Что такое загадка?

  Загадка- это такое изображение предмета, которое надо отгадать , растолковать.

• 
  Слайд 7

  Отгадайте , когда это бывает

  Солнце печёт, Липа цветёт. Рожь поспевает, Когда это бывает? Летом

• 
  Слайд 8

  А когда такое бывает?

  Пусты поля, Мокнет земля. Дождь поливает, Когда это бывает? Осенью

• 
  Слайд 9

  Побеседуем!Статья в учебнике «Загадка загадки» на с.18-22

  Когда и как появилась загадка? Для чего служил потайной язык взрослых? Какую роль играла загадка в жизни человека? Какие законы существуют у загадки?

• 
  Слайд 10

  Законы загадки

  Загадка называет только признаки или действия предмета и явления, а не сам предмет или явление. Загадка построена на сравнении одного предмета , явления, существа с другим.

• 
  Слайд 11

  Сравнение в загадке

  Кругла, а не девка, Желта, а не масло, С хвостом, а не мышь. Репа Кривее серпа, Круглее скалки, Белее снега, Краснее крови. Луна

• 
  Слайд 12

  Что главное в загадке?

  Главное в загадке- необычность и точность сравнения, замысловатость описания. Загадка заставляет видеть поэтичность в самых прозаических (обыденных ) вещах.

• 
  Слайд 13

  Аристотель говорил:

  «Из хорошо составленных загадок можно заимствовать прекрасные метафоры; метафоры заключают в себе загадку, так что ясно, что загадки- хорошо составленные метафоры».

• 
  Слайд 14

  Как построена загадка?

  состоит из двух частей: загадки и отгадки; имеется наличие рифмы; используется игра слов; есть логика.

• 
  Слайд 15

  Типы загадок

  И Сон Серьги Самовар По земле

• 
  Слайд 16
  

  Зубы Пол и потолок Морковь Ветер

• 
  Слайд 17

  Художественный образ в загадке

  1.Мужик идёт по лесу, Зеркало за поясом. 2.Сидит на ложке, Свесив ножки. 3.Написана грамотка По синему бархату, И не прочесть этой грамотки Ни попам, Ни дьякам, Ни умным мужикам.

• 
  Слайд 18

  Художественные средства, используемые в загадке

  противопоставление отрицание преувеличение эпитет(яркое, образное определение) сравнение употребление слов в переносном значении

• 
  Слайд 19

  Зачем нужна загадка?

  «Загадка – один из видов освоения мира; познавательная ценность загадки очевидна, потому что процесс отгадывания есть целенаправленная игра ума, которая даёт эмоциональную реакцию ( смех, удовольствие, удовлетворение) и в результате которой бессмыслица исчезает ,а предмет раскрывается в его сущности»,- говорила М.Рыбникова

• 
  Слайд 20

  «Загадочная» разминка для ума

  Живут два братца через дорожку, а друг друга не видят.

• 
  Слайд 21

  Висит сито- не руками свито.

• 
  Слайд 22

  Шёл долговяз- в сыру землю увяз.

• 
  Слайд 23

  Без рук, без топорёнка , построена избёнка

• 
  Слайд 24
  

  На крайчике , на сарайчике Две куколки сидят - В разные стороны глядят.

• 
  Слайд 25

  Рефлексия

  Сегодня на уроке я узнал(а)… Сегодня на уроке мне было…

• 
  Слайд 26

  Домашнее задание

  1.Прочитать в учебнике материал на стр. 22-26,выписать в тетрадь все новые понятия и определения. 2.Составить книжку-малышку «Загадки».

• 
  Слайд 27

  Спасибо за урок!