Презентация на тему "Дети и война"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2
  

  Дети и война Подвиг детей в лирике о Великой Отечественной войне

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Дети и война

• 
  Слайд 5

  Дети и война – понятия, казалось бы, несовместимые.

• 
  Слайд 6
  

  Юные герои войны

• 
  Слайд 7
  

  Леня Голиков Марат Казей Зина Портнова Валя Котик Володя Дубинин Пионеры - герои

• 
  Слайд 8

  А . Т. Твардовский

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Групповая работа

  Задание для первой группы: 1. Определить тему стихотворения (о чем оно). 2. Какие события происходят в “Рассказе танкиста”? Найдите завязку в действии, кульминацию и развязку.

• 
  Слайд 11
  

  Задание для второй группы: 1. Найдите строчки, слова, которые говорят вам о том, что это действительно был очень трудный бой. 2. Определите главного героя стихотворения? Как он выглядит и как поступает?

• 
  Слайд 12
  

  Задание для третьей группы: 1. Какие виды речи есть в стихотворении? (Кто говорит: один человек или двое. Монолог, диалог). 2. Обратите внимание на то, как начинается и чем заканчивается произведение. Какой вывод можно сделать о построении стихотворения?

• 
  Слайд 13

  Иллюстрация к стихотворению

• 
  Слайд 14

  Домашнее задание:

  1. Выразительное чтение стихотворения Твардовского «Рассказ танкиста» 2. Прочитать стихотворение К Симонова “Майор привез мальчишку на лафете”, определить его тему, основную мысль.

• 
  Слайд 15
  

  У войны не детское лицо. Подвиг детей в лирике о Великой Отечественной войне.

• 
  Слайд 16

  К. М. Симонов

• 
  Слайд 17

  К. М. Симонов «Майор привёз мальчишку на лафете»

• 
  Слайд 18

  Оборона Брестской крепостииюнь 1941 года

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Памятники детям войны

  Мемориала памяти детей - жертв Великой Отечественной войны - в местечке Красный Берег в Гомельской области

• 
  Слайд 21

  г. Витебск

  "Детям войны". Памятный знак установлен в Парке партизанской славы, недалеко от музея МинаяШмырева. Композиция местного скульптора Валерия Могучего изображает мальчика-подростка и его младшую сестренку. Дети сидят на развалинах разрушенного дома. Они одни... Никого из родных не осталось. Все погибли. Разрушен дом... Мальчик по-братски прижимает к себе сестренку, а в руке держит кусочек хлеба... Взгляды детей сосредоточены на последней горбушке...

• 
  Слайд 22

  г.Гомель

• 
  Слайд 23

  г.Могилёв

  «…Девочка-подросток сосредоточенно прижимает к себе младшего растерявшегося братишку. Неожиданно она стала для него олицетворением материнской заботы и защиты. Дети будто замерли в проеме собственного опустевшего и объятого пламенем дома.

• 
  Слайд 24
  

  г. Санкт-Петербург Польша г. Варшава

• 
  Слайд 25
  

  с.Лычково Новгородская область Украина г. Киев

• 
  Слайд 26

  Синквейн

  Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.

• 
  Слайд 27

  Правила построения синквейна

  1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна. 2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль. 3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы. 4 строка – фраза, несущая определенный смысл. 5 строка – одно слово - заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

• 
  Слайд 28

  Синквейн на тему «Мир»

  Мир(существительное, выражающее главную тему) Гармоничный, светлый(два прилагательных, выражающих главную мысль) Бодрит, оберегает, радует(три глагола, описывающие действия в рамках темы) Мы сохраним его навсегда(фраза, несущая определенный смысл) Согласие(заключение в форме существительного)

• 
  Слайд 29
  

  Мир Гармоничный, светлый Бодрит, оберегает, радует Мы сохраним его навсегда Согласие

• 
  Слайд 30

  Задание

  Составить 2 синквейна со словами: Дети Война

• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32

  Домашнее задание

  Выучить наизусть любое стихотворение о Великой Отечественной войне (по вашему выбору)