Презентация на тему "«Маленький человек» в русской литературе"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок – конференция группа 13

  «Эволюция темы «маленького человека» в русской литературе»

• 
  Слайд 2

  Цель урока

  Рассмотреть, как происходила эволюция темы «маленького человека» в русской литературе

• 
  Слайд 3

  Задачи урока:

  - повторить произведения А.С.Пушкина «Медный всадник», Н.В.Гоголя «Шинель», Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание», А.П.Чехова «Смерть чиновника» на качественно новом уровне; - проследить логику развития темы «маленького человека» в их творчестве (выявить общие тенденции и своеобразие каждого из писателей в раскрытии темы) - повторить понятие «литературный тип», углубить понятие «тип «маленького человека» - развивать умение учащихся работать в группе с использованием ИКТ; - выявить роль данной проблемы в формировании личности учащихся

• 
  Слайд 4

  Направления деятельности учащихся:

  Углубление знаний об исторической эпохе начала и середины 19 века; изучение данной проблемы в литературоведении; отбор и структурирование материала из изученных ранее произведений; литературоведческий анализ текстов оформление собранногоматериала в формепрезентации

• 
  Слайд 5

  Предполагаемый результат:

  глубокое знание содержания произведения, понимание его темы, идеи, умение определить авторскую позицию, своеобразие стиля писателя; умение проводить сравнительно – сопоставительный анализ произведений разных писателей; формирование собственной позиции; понимание социально – этического содержания произведений.

• 
  Слайд 6

  Задания группам:

  перечитать изученные ранее произведения А.С.Пушкина «Медный всадник», Н.В.Гоголя «Шинель», Ф.М.Достоевского Преступление и наказание»; А.П.Чехова «Смерть чиновника» выбрать из произведений фрагменты для анализа Подготовить ответы на проблемные вопросы в виде презентаций и сообщений, оформить материал как презентацию с использованием ИКТ.

• 
  Слайд 7

  1 группа.

  "И так он свой несчастный век Влачил, ни зверь ни человек..." (А.С.Пушкин "Медный всадник") Как раскрывается тема «маленького человека» в произведении А.С.Пушкина «Медный всадник»?

• 
  Слайд 8

  2 группа.

  "Оставьте меня, зачем вы меня обижаете?» (Н.В.Гоголь "Шинель") Дайте характеристику образа Акакия Акакия Башмачкина. Раскройте смысл фантастического финала повести

• 
  Слайд 9

  3 группа.

  "Ведь надобно же, чтобы всякому человеку хоть куда-нибудь можно было пойти." (Ф.М.Достоевский "Преступление и наказание") Охарактеризуйте «униженных и оскорбленных» в романе Ф.М.Достоевского «преступление и наказание»

• 
  Слайд 10

  Ход урока:

  Цель и задачи урока 1. Вступительное слово учителя о значимости данной проблемы для русской литературы, о гуманистическом пафосе русской литературы 19 века, о. 2. Выступления групп. 3.Подведение итогов проделанной работы. 4. Домашнее задание.

• 
  Слайд 11

  Домашнее задание:

  Написать сочинение на одну из тем: «Образ «маленького человека» в произведениях А.С.Пушкина и Н.В.Гоголя» ( сравнительная характеристика) «Гуманистический пафос русской литературы»