Презентация на тему "Чтение и формирование характера подростка" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА НА ТЕМУ:

  Выполнил: Жмур Дмитрий, ученик 7класса «Как влияет чтение на формирование характера подростка?»

• 
  Слайд 2
  

  «Я странно читаю, и чтение странно действует на меня. Что-нибудь, давно перечитанное, почитаю вновь и как будто напрягусь новыми силами, вникаю во все, отчетливо понимаю и сам извлекаю умение создавать.»Федор Михайлович Достоевский

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

   А читают ли подростки сейчас?

  Чему отдаётся предпочтение: Источники получения информации:

• 
  Слайд 5
  

  Произведения какого стиля интересны: Произведения какого жанра читаются чаще:

• 
  Слайд 6
  

  Ответы на вопрос «Что для вас ЧТЕНИЕ?»: отдых и развлечение; осознание жизни и сама жизнь; расширение кругозора; открытия, совершенствование, рост, фантазия, знания, воображение; это АПТЕКА ДЛЯ ДУШИ! С какого возраста подростки самостоятельно читают:

• 
  Слайд 7

  Что такое характер?

  ХАРАКТЕР - качество личности, обобщающее наиболее выраженные, тесно взаимосвязанные и поэтому отчетливо проявляющиеся в различных видах деятельности свойства личности. Характер - “каркас”  и подструктура личности. Чрезмерную выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, представляющую крайние варианты нормы, называют акцентуацией характера.

• 
  Слайд 8

  Акцентуация типов характера у подростков

  «Книга дает человеку возможность подняться над самим собой» Андре Моруа

• 
  Слайд 9

  Краткое описание АКЦЕНТУАЦИЙ типов характеров по ЛЕОНГАРДУ

  Дистимический тип.Этот тип является противоположным предыдущему, характеризуется сниженным настроением, фиксацией на мрачных сторонах жизни, идеомоторной заторможенностью. Тревожно-боязливый тип. Основная черта–склонность к страхам, повышенная робость и пугливость, высокий уровень тревожности. Циклотимический тип. Людям с высокими оценками по этой шкале соответствует смена гипертимических и дистимических фаз. Аффективно-экзальтированный тип.Лицам этого типа свойственен большой диапазон эмоциональных состояний, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние от печальных. Эмотивный тип. Это чувствительные и впечатлительные люди, отличаются глубиной переживаний в области тонких эмоций в духовной жизни человека. Демонстративный тип. Высокие оценки по этой шкале говорят о повышенной способности к вытеснению, демонстративность поведения. Застревающий тип.Основная черта этого типа – чрезмерная стойкость аффекта со склонностью к формированию сверхценных идей. Педантичный тип. Высокие оценки говорят о ригидности, инертности психических процессов, о долгом переживании травмирующих событий. Возбудимый тип.Таким людям свойственна повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и обсуждениями. Гипертимическийтип.Высокие оценки говорят о постоянном повышенном фоне настроения в сочетании с жаждой деятельности, высокой активностью, предприимчивостью.

• 
  Слайд 10

  Выводы:

  88% респондентов любят читать. 85% респондентов читают больше, чем предусмотрено школьной программой. подростки отдают предпочтение книгам с приключенческим и фантастическим сюжетами. 34% респондентов самостоятельно начали читать с 5-ти лет и посещают библиотеки. выбор литературы, жанр и стиль произведения, направленность влияют на тип характера подростка. в методическом пособии представлена методика определения типа характера. «Скажи, что ты читаешь, и я скажу, кто ты. Можно составить верное понятие об уме и характере человека, осмотревши его библиотеку» Шарль Блан