Презентация на тему "Место вишнёвого сада в системе образов пьесы А. Чехова "Вишнёвый сад". Символический смысл названия." 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МЕСТО ВИШНЁВОГО САДА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВ ПЬЕСЫ А. П. ЧЕХОВА "ВИШНЁВЫЙ САД». СИМВОЛИЧЕСКИЙ СМЫСЛ НАЗВАНИЯ.

• 
  Слайд 2
  

  «Погода чудесная. Всё поёт, цветёт, блещет красотой. Цветут все эти древеса бело, отчего поразительно похожи на невест во время венчания». (Из письма А.П. Чехова. 1889 г.)

• 
  Слайд 3
  

  «Слушая пьесу Чехова – в чтении она не производит впечатления крупной вещи. Нового – ни слова. Всё – настроение, идеи, - если можно говорить о них, - лица, всё это уже было в его пьесах. Конечно, красиво, и – разумеется – со сцены повеет на публику зелёной тоской. А о чём тоска – не знаю». ( М. Горький)

• 
  Слайд 4
  

  « Я плакал, как женщина, хотел, но не мог сдержаться. Нет, для простого человека это трагедия… я ощущаю к этой пьесе особую нежность и любовь». (К. Станиславский)

• 
  Слайд 5
  

  «…мне представилось, что «Вишневый сад» не пьеса, а музыкальное произведение, симфония. И играть эту пьесу надо особенно правдиво, без реальных грубостей» (М.И. Лилина, актриса)

• 
  Слайд 6
  

  Сюжет (от франц. sujet – предмет, содержание) – - система событий в художественном произведении, раскрывающая характеры действующих лиц и отношение писателя к изображаемым явлениям; - последовательность, ход событий, составляющий содержание художественного произведения. В основе сюжета –конфликт.

• 
  Слайд 7
  

  Конфликт(от лат. сonflictus) – острое столкновение характеров и обстоятельств, взглядов и принципов жизни, положенное в основу действия; противоречие, столкновение между героями.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Вишнёвый сад, являющийся одновременно и фоном действия, и действующим лицом, и всеобъемлющим символом, можно рассматривать в трёх основных аспектах

• 
  Слайд 10

  сад - образ и персонаж

• 
  Слайд 11

  сад - время

• 
  Слайд 12

  сад - символическое пространство

• 
  Слайд 13

  Аналитическая беседа

  В чём проявляется взаимосвязь понятий символ - аллегория? • В чём состоит принципиальное отличие этих понятий? • Выразите мысль, вставив в предложение с пропусками слова «символ» и «аллегория»: «В единичное привлечено для наглядного показа общности, а в наглядная картина иллюстрирует какую - либо общность» (А. Ф. Лосев). • Назовите центральный образ-символ пьесы А. П. Чехова «Вишнёвый сад» и дайте максимальное количество его интерпретаций, обосновав все трактовки.

• 
  Слайд 14

  тезисы

  Обобщённо-символический подтекст заложен в системе образов: представлены все основные сословия, три поколения; герои делятся на «людей фразы» и «людей дела», вычленяются в системе образов «жертвы и хищники, несчастные и счастливые»; все герои так или иначе могут быть названы «недотёпами».

• 
  Слайд 15
  

  В пьесе есть система символических противопоставлений (мечта - реальность, счастье - беда, прошлое - будущее). В речи героев встречаются традиционные символы, слова-эмблемы. (Трофимов: «мы идём неудержимо к яркой звезде». Сюжетные повороты в пьесе А. П. Чехова часто приобретают символический подтекст. (Финал пьесы. Вина за трагическую развязку жизни Фирса возлагается на всех основных героев пьесы).

• 
  Слайд 16
  

  Авторские ремарки порой переводят действие в условный план. (Петя завораживает Аню громкими словами, которые исполнены верой в прекрасное будущее: «Я предчувствую счастье ... , я уже вижу его ... ». В авторской ремарке не случайно упоминается Епиходов, который «играет на гитаре ту же грустную песню». Так проявляется авторское сомнение в справедливости предчувствий Пети.

• 
  Слайд 17

  Обобщающая беседа

  Определите хронологические рамки действия пьесы. В чём состоит особенность пространственно-временной организации «Вишнёвого сада»? • Как раскрывается тема уходящего времени в действиях персонажей? • В чём, на ваш взгляд, внутренний конфликт пьесы? • Драмой или комедией представляется вам пьеса А. П. Чехова «Вишнёвый сад»? • Кто виновен в гибели «Вишнёвого сада»? • Как влияет окружение Раневской, соседство с другими героями пьесы на отношение читателя к драме Любови Андреевны? • О чём заставляет сожалеть, и какие надежды вызывает «Вишнёвый сад» А. П. Чехова? • Каковы ваши впечатления от творчества писателя, драматурга, просто человека? Изменилось ли что-то в вашем первоначальном восприятии его творчества и его самого?

• 
  Слайд 18
  

  «Вся Россия наш сад». «Мы насадим новый сад, роскошнее этого».

• 
  Слайд 19

  Домашнее задание

  Написать сочинение-миниатюру, предложив свой вариант спасения вишнёвого сада.

• 
  Слайд 20

  Интернет-ресурсы

  http://www.0lik.ru/cliparts/clipartrastr/180727-klenovye-ugolki.html http://www.google.ru/imgres http://www.google.ru/imgres