Презентация на тему "Научно-исследовательская работа по литературе с учащимися старших классов"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Научно- исследовательская работа по литературе с учащимися старших классов

  Из опыта работы учителя русского языка и литературы высшей категории МОУ СОШ № 5 г.Волжска РМЭ Малиной Н.А. ( выступление на 8 Всероссийской конференции учителей преподавателей русского языка и литературы.)

• 
  Слайд 2

  Трудности при написании научно- исследовательских работ

  слабое владение методологией научного исследования, недостаток методической, научной, психолого-педагогической, специальной литературы; большая загруженность учащихся, отсутствие времени; боязнь вовлечь детей в «несвойственную им научную деятельность»; наукообразие в образовательном процессе, т.е. оторванное от жизни  знание;

• 
  Слайд 3

  Уровни прохождения

  1 уровень – репродуктивный 2 уровень – эмпирико-практический 3 уровень- исследовательский, экспериментальный 4 уровень- творческий, продуктивно- деятельностный

• 
  Слайд 4

  Основные задачи научно- исследовательской работы

  формирование у школьника интереса к научному творчеству, обучение методике и способам самостоятельного решения научно-исследовательских задач; развитие творческого мышления и самостоятельности, углубление и закрепление полученных при обучении теоретических и практических знаний; выявление наиболее одаренных и талантливых школьников, использование их творческого и интеллектуального потенциала для решения актуальных задач.

• 
  Слайд 5

  Этапы работы

  Выбор актуальной темы Обсуждение выбранной темы, постановка цели, задачи и основные направления работы Обработка полученной информации. Оформление работы Защита исследовательской работы Более глубокий анализ работы

• 
  Слайд 6

  ВЫВОДЫ

  цели исследования должны быть конкретными большая часть работы должна отводиться самостоятельной практической деятельности ученика

• 
  Слайд 7

  Научно- исследовательская работа должна быть

  Актуальной Исследовательской Иметь практическую значимость

• 
  Слайд 8

  Оформление работы

  титульный лист с обозначением школы класса автора темы научного руководителя места и года написания на первой странице план работы в тексте главы и разделы приложения выводы и используемая литература

• 
  Слайд 9

  Основные требования к защите научно-исследовательской работе

  На конференцию научная работа должна быть представлена в форме 10-минутного доклада, который на заседании секции заслушивает комиссия; Кроме доклада, комиссии представляется сама научная работа, оформленная согласно требованиям, предъявляемых научной работе учащихся, а так же наглядный материал

• 
  Слайд 10

  Функция учителя

  Педагог - творческая личность Самообразование Стремление к исследовательской деятельности Умение прогнозировать перспективу собственной деятельности, деятельности учащегося Диагностика творческих возможностей учащихся

• 
  Слайд 11

  Этапы работы с литературными источниками

• 
  Слайд 12

  Этапы работы над проектом

  Выбор темы Подготовка теоретического материла: Сбор материала: составление картотеки языковых единиц Разработка проекта Оформление результатов Оформление форм выражения итогов научной деятельности Презентация Рефлексия

• 
  Слайд 13

  Виды исследовательских работ.

  Доклад Тезисы доклада Научная статья Научный отчет Реферат Монография

• 
  Слайд 14

  Научно- исследовательские работы учащихся МОУ СОШ №5 г. Волжска РМЭ

  «Цветовая гамма в лирике С.Есенина»-Шарипова Оля-дипломант II школьной научно- практической конференции «ЮНОСТЬ РОССИИ», 2006 г

• 
  Слайд 15
  

  «Сюжет и время в романе И.А.Гончарова «Обломов»-Шарипова Лена- дипломант II степени II школьной научно- практической конференции «ЮНОСТЬ РОССИИ» , 2006 г.

• 
  Слайд 16
  

  Сидоркина Ольга «Музыка в судьбе и творчестве Б. Пастернака» - Дипломант II степени III научно- практической конференции, 2007

• 
  Слайд 17
  

  Научно- исследовательские работы учащихся МОУ СОШ №5 г. Волжска РМЭIII научно- практической конференции, 2007

  Бенько Анастасия-«Сопоставительный анализ оперы М.И. Глинки «Руслан и Людмила» и поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила» дипломант I степени III школьной научно- практической конференции, 2007 Дипломант IX поволжской научной конференции учащихся им. Н.И. Лобачевского, 2008

• 
  Слайд 18

  Научно- исследовательские работы учащихся МОУ СОШ №5 г. Волжска РМЭ

  Николаева Ксения- Дипломант III степени III школьной научно- практической конференции, 2007 «Традиции и новаторство русской драматургии в комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» Дипломант IX поволжской научной конференции учащихся им. Н.И. Лобачевского, 2008 «Пушкин и Байрон. Сопоставительный анализ поэм «Корсар» и «Кавказский пленник»

• 
  Слайд 19
  

  Шамсутдинова Регина«Сопоставительный анализ народного романса и народной песни» Дипломант III степени III школьной научно- практической конференции, 2007 Победитель II муниципальной научно- практической конференции учащихся «Наследники Великой Победы», 2009 «Сон как раскрытие художественного замысла писателя в произведениях русской литературы (А.С.Пушкин, Н.В.Гоголь, Л.Улицкая)

• 
  Слайд 20
  

  Ревина Анна «Взаимосвязь литературы и музыки в наследии русской культуры» ( Сопоставительный анализ оперы Прокопьева «Война и мир» и романа Л.Н.Толстого «Война и мир») победитель школьной научно- практической конференции, 2006г, Лауреат II степени Всероссийского открытого конкурса «Первые шаги- 2007г», г.Москва

• 
  Слайд 21

  В незнании покоится печаль, в познании и в разуме - надеждаС Вургин

• 
  Слайд 22

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!