Презентация на тему "Поэма Некрасова "Кому на Руси жить хорошо"" 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Поэма Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Замысел, жанр, композиция

  Урок литературы в 10 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МОУ СОШ № 46 г.Белгорода, Захаровой Л.Н.

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  Цель

  • Познакомить учащихся с творческой историей поэмы, с особенностями жанра и композиции романа
• 
  Слайд 3
  

  «Я задумал изложить в связном рассказе все, что я знаю о народе, все, что мне привелось услышать из уст его, и я затеял «Кому на Руси жить хорошо».

  (Н.А. Некрасов)

• 
  Слайд 4

  Жанр поэмы

  • Автор так определяет жанр поэмы: «Это будет эпопея современной крестьянской жизни», что указывает на масштабность замысла, на незавершенность, свойственную любой эпопее (жизнь народная безгранична и неисчерпаема).
  • В.Г.Белинский считал, что содержание эпопеи должно составлять «сущность… жизни, состояние и быт народа… Посему народность есть одно из основных условий эпической поэмы: сам поэт еще смотрит на события своей личности».
  • Автор поднял проблемы социальные и экономические, психологические и нравственные.
• 
  Слайд 5

  Своеобразие композиции поэмы

  • Своеобразие композиции поэмы обусловлено сочетанием эпического повествования с лирическими отступлениями.
  • Автономность глав поэмы и относительно свободное обращение со временем и пространством объясняется жанровой спецификой произведения.
• 
  Слайд 6

  Идея поэмы

  • Центральная идея поэмы заключена уже в «Прологе».
  • Известный литературовед Н.Н.Скатов считает, что, «введя «Пролог», Некрасов стремился сразу же обнажить главную, коренную мысль – идею своей поэмы, указать на значительность ее, предупредить о грандиозности и долговременности событий, которые в поэме совершаются».
• 
  Слайд 7

  Анализ художественного своеобразия поэмы

  1. Сквозной образ произведений Некрасова – образ дороги ( символическое отражение крестного пути России в поисках истины).
  2. Фольклорные мотивы поэмы:

  • Волшебная сказка
  • Былина
  • Народная песня
  • Притча
  • Легенда
• 
  Слайд 8

  Вывод

  • Приступая к работе над столь грандиозным произведением, Некрасов поставил перед собой сложную задачу – показать в поэме состояние Руси в пореформенный период, а также прошлое и настоящее народа и заявить о путях возможного преобразования существующего положения.
• 
  Слайд 9

  Домашнее задание

  1. Прочитать главу «Последыш» из поэмы Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
  2. Составить цитатные характеристики крестьян (индивидуальные).
  3. Подготовить характеристики образов помещиков: Оболта-Оболдуева и Утятина.
• 
  Слайд 10