Презентация на тему "Творчество Михаила Лермонтова" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Литературное чтение 4 класс Изучение творчества Михаила Юрьевича Лермонтова «Знакомство с новым литературным приёмом - приёмом контраста - в стихотворении «Утёс».

• 
  Слайд 2
  

  1 2 3

• 
  Слайд 3
  

  М.Ю.Лермонтов

• 
  Слайд 4
  

  Цель: Познакомиться с новым литературным приёмом. Задачи: 1. Познакомится с новым произведением. 2. Исследовать произведение, пронаблюдать, какие приёмы и средства литературной выразительности использует автор. 3. Подготовить план произведения. 4. Найти новый литературный приём, узнать как он называется. 5. Обобщить полученные знания о сказках. 6. Научиться читать выразительно новое произведение.

• 
  Слайд 5
  

  Цель: Познакомиться с новым литературным приёмом. Задачи: 1. Познакомится с новым произведением. 2. Исследовать произведение, пронаблюдать, какие приёмы и средства литературной выразительности использует автор. 3. Найти новый литературный приём, узнать как он называется. 4. Научиться читать выразительно новое произведение.

• 
  Слайд 6
  

  Выбери правильное толкование слова УТЁС: УТЁС – это необработанная древесина УТЁС – это высокая скала УТЁС – это водоплавающее животное

• 
  Слайд 7
  

  Ночевала тучка золотая На груди утёса – великана; Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя; Но остался влажный след в морщине Старого утёса. Одиноко Он стоит, задумался глубоко, И тихонько плачет он в пустыне. Утёс

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  1 2 3 4

• 
  Слайд 13
  

  М.Ю. Лермонтов УТЁС.

• 
  Слайд 14
  

  ДЕЛУ - ВРЕМЯ, ПОТЕХЕ - ЧАС!

• 
  Слайд 15
  

  Каждый исследователь – это почемучка.

• 
  Слайд 16
  

  Ночевала тучка золотая На груди утёса – великана; Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя; Но остался влажный след в морщине Старого утёса. Одиноко Он стоит, задумался глубоко, И тихонько плачет он в пустыне.

• 
  Слайд 17
  

  Гипотеза: Описывая природу, Лермонтов подразумевал и человеческие отношения. да нет

• 
  Слайд 18
  

  Противопоставление слов, образов, эпизодов для усиления выразительности мысли - КОНТРАСТ

• 
  Слайд 19
  

  М.Ю. Лермонтов УТЁС.

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  

  Цель: Познакомиться с новым литературным приёмом. Задачи: 1. Познакомится с новым произведением. 2. Исследовать произведение, пронаблюдать, какие приёмы и средства литературной выразительности использует автор. 3. Найти новый литературный приём, узнать как он называется. 4. Научиться читать выразительно новое произведение.

• 
  Слайд 22
  

  Спасибо за внимание!

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25