Презентация на тему "Открытый урок по рассказу В.Путилиной “Вишневая ветка”" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Открытый урок по рассказу В.Путилиной “Вишневая ветка”

• 
  Слайд 2

  Цели

  • Развивать умение работать с текстом, выделять основное в тексте. Стимулировать желание читать художественные произведения, развивать познавательную деятельность.
  • Работать над развитием речи детей, умением ясно излагать мысль.
  • Воспитывать доброе отношение к окружающим людям, стремление помогать им.
• 
  Слайд 3

  Стратегии

  Пятистишие, кластер, диаграмма Венна, "мозговая атака"

• 
  Слайд 4

  Психологический настрой

  • Пусть этот день несёт радость общения, наполнит сердце благородными и добрыми чувствами.
  • Упражнение «Словесный портрет»
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  Мозговая атака

  1. Самая известная, домбристка Казахстана
  2. Великий философ-мудрец, играл на кобызе
  3. Автор «Слов назиданий»
  4. Акын-домбрист
  5. Основоположник всех жанров современного музыкального искусства в Казахстане.
  6. Известный художник Казахстана
  7. Известный кюйши, автор кюя «Адай»
• 
  Слайд 7

  Словарная работа

  • Мы часто слышим и произносим это слово и другие ему однокоренные слова. Вспомните их, запишите
  • Добро – добряк – добрый – добродушный - добренький –доброжелатель.
  • А как вы понимаете значение слова «доброта»?
  • Словарь русского языка С.И.Ожегова
  • “Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим"
  • “Добро – всё положительное, хорошее, полезное"
• 
  Слайд 8

  Эпиграф урока

  “Жизнь дана на добрые дела"

• 
  Слайд 9

  Групповая работа

  Какие ассоциации возникают у вас со словам “добрый"?

• 
  Слайд 10

  Работа над текстом

  Тонкие вопросы:

  1. Вспомните рассказы, в которых описываются добрые поступки героев.
  2. Кто из героев рассказа “Вишневая ветка" вам понравился? Чем?
  3. Какое впечатление создалось у вас о Лене, героине рассказа?
  4. Чем она отличается от своих одноклассников?

  Толстые вопросы:

  1. Какие добрые поступки совершила Лена и по отношению к кому?
  2. Ждала ли девочка вознаграждения за свою доброту? Подтвердите свой ответ.
  3. Почему она решила отнести Лидии Алексеевне живую вишневую ветку?
  4. Изменились ли дети, после того, как Лена принесла в класс ветку?
• 
  Слайд 11

  Составьте пятистишие

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Обобщение

  • Есть такая пословица: “Крошечное доброе дело достойнее самого великого намерения". Прочитав рассказ “Вишневая ветка", вы убедились, какую силу имеет доброта Лены:
  • Она радовала больную учительницу; Лидия Алексеевна часто говорила, что цветы помогают ей лучше всех лекарств. Одноклассники вспомнили, как учительница ходила с ними в лес, называла всех по имени, им стало стыдно, что забыли они ее.
  • Ольга Сергеевна стала по-другому относиться к девочке. (теперь ее глаза были не просто большие и синие, а добрые как у Лидии Алексеевны)

• 
  Слайд 14

  Притча о доброте

  • “Семья проводила выходной день на пляже. Дети купались в море, играли, загорали. Вдруг вдалеке показалась маленькая старушка. Ёё седые волосы развевались на ветру, одежда было грязной и оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка какие-то предметы и перекладывая их в сумку. Родители, увидев старуху, спешно подозвали своих послушных детей и велели держаться подальше от нее. А старуха же, когда проходила мимо, то и дело нагибаясь, чтобы что-то поднять, улыбалась семье, но никто не ответил на приветствие."
  • Итак как вы думаете, кто способен на добрые поступки? Почему вы так считаете?
  • А теперь послушайте конец этого рассказа:
  • "Много дней спустя они узнали, что эта маленькая старушка постоянно подбирала с пляжа осколки стекла, которыми дети могли бы порезать себе ноги"

  Ожидали ли вы такой ответ?

• 
  Слайд 15
  

  “Желаю вам цвести, расти,Копить, крепить здоровье,Оно для дальнего путиГлавнейшее условие.Пусть каждый день и каждый часВам новое добудетПусть добрым будет ум у вас,А сердце умным будет.Вам от души желаю я,Друзья, всего хорошего.А все хорошее, друзья,Дается нам недешёво!"С.Маршак