Презентация на тему "Введение. Знакомство с учебником" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Введение. Знакомство с учебником

  Выполнила: Полина Л.В. учитель начальных классов МБОУ СОШ №19 г. Новосибирска

• 
  Слайд 2

  Прочитайте стихотворение

  Снова осень пришла, а за нею надежда, Лишь удача и счастье всех в будущем ждёт. В сентябре в нашей школе опять, как и прежде, Начинается новый учебный год. Собирается вместе каждый класс, Повзрослели друзья, изменились мы сами. Всё, что летом случилось с тобой у нас, Пересказывать будем друг другу часами. С. Жигулёва

• 
  Слайд 3

  Прочитай выразительно

  Опять за окном сентябрь, И школа, как большой корабль, Готова в плаванье отправиться- Вновь год учебный начинается!

• 
  Слайд 4

  Отправляемся в замечательную страну, которая называется…

  Определите её название по шифру: 1. 5,2; 3,2; 5,1; 3,1; 4,2; 1,1; 5,1; 4,1; 4,2; 1,2; 2,1; 3,1. 2. 2,2; 5,1; 3,1; 1,2; 3,2; 3,1.

• 
  Слайд 5

  Прочитайте стихотворение

  У тебя друзей немало, И живут они вокруг. Но из всех друзей хороших Книга самый лучший друг! А.Алексин Почему автор считает книгу лучшим другом?

• 
  Слайд 6
  

  У вас на столах красочные учебники. Что нужно для того, чтобы они надолго остались в таком состоянии? Назовите авторов учебников. Рассмотрите условные обозначения. Объясните каждое из них.

• 
  Слайд 7

  Физминутка

  Каждый день мы по утрам Делаем зарядку Очень нравится нам Делать по порядку: Весело шагать, Ноги поднимать, Приседать и вставать, Прыгать и скакать

• 
  Слайд 8
  

  На с. 220 прочитайте названия разделов, которые мы будем изучать. Подумайте о чём эти произведения. Какой раздел вам особенно близок и интересен? Почему?

• 
  Слайд 9

  Найдите и быстро откройте

  Стихотворение А.Пушкина «Вот север, тучи нагоняя…» Стихотворение А.Фета «Ласточки пропали…» Произведение М.Пришвина «Ребята и утята» Произведение Е.Чарушина «Страшный рассказ» Стихотворение Д.Хармса «Что это было» Сказку «Два Мороза»

• 
  Слайд 10

  Правила обращения с книгой

  Не рисовать, не писать ничего в книгах; Не вырывать листы, не вырезать картинки; Не перегибать книги, чтобы не выпадали листы; Не читать книги во время еды; Не класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок; Пользоваться закладкой.

• 
  Слайд 11
  

  Если у книги разорван лист, его надо подклеить скотчем, чтобы был виден текст. Мягкую страницу можно разгладить тёплым утюгом. Следы от пальцев и карандашей стереть ластиком.

• 
  Слайд 12

  КАТЕР

  Соберите как можно больше слов- в любом падеже и числе

• 
  Слайд 13
  

  Из букв собрал я слово катер. Нам покататься можно, кстати: Ведь в слове катер есть река. Я отправляюсь в путь: «Пока!» Куда поедем? Добрый катер Мне подсказал, что к тёте Кате, Но разве слов других в нём нет? Мчит катер мой быстрей ракет. И подсказал опять мне катер Изобразить себе маршрут по карте. Выходим в море. Хватит рек. Ура! Причалили. «Артек».

• 
  Слайд 14

  Выберите и продолжите любое предложение

  На сегодняшнем уроке я узнал… На этом уроке я похвалил бы себя за… После урока мне захотелось узнать… Сегодня я сумел…

• 
  Слайд 15

  Итог урока

  Как называется учебник, который мы будем изучать на уроках чтения? Каковы ваши впечатления от работы на уроке?

• 
  Слайд 16

  Домашнее задание

  Принесите книгу, прочитанную летом, которая больше всего понравилась.

• 
  Слайд 17