Презентация на тему "«Математическая шкатулка»" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Математическая шкатулка»

  Занятие № 9 «Математика Древнего Востока. Древний Египет»

• 
  Слайд 2

  Это интересно!

  Самые ранние математические тексты, известные в наши дни, оставили две великие цивилизации – Египет и Месопотамия, или Междуречье. Именно там появились первые математические задачи, решения которых потребовала повседневная жизнь. Ведь невозможно без расчетов построить здание. И как поделить землю между родственниками, прибыль между торговцами, найти правильный путь в море или пустыне, если ты не знаком с правилами счета?

• 
  Слайд 3
  

  Несколько тысячелетий культура Египта развивалась без каких бы то ни было внешних влияний, и именно этим объясняется ее самобытность. Уровень древнегреческой математики был довольно высок. Древние греки, достижения которых лежат в основе современной науки, считали себя учениками египтян.

• 
  Слайд 4
  

  Вот как писал об этом в 5 веке до нашей эры знаменитый греческий историк Геродот: «Они (египетские жрецы) говорили, что царь разделил землю между всеми египтянами, дав каждому по равному прямоугольному участку; из этого он создал себе доходы, приказав ежегодно вносить налог. Если же от какого – нибудь надела река отнимала что – нибудь, то владелец, приходя к царю, сообщал о происшедшем. Царь же посылал людей, которые должны были осмотреть участок земли и измерить на сколько он стал меньше, чтобы владелец вносил с оставшейся площади налог, пропорционально установленному. Мне кажется, что так и была изобретена геометрия, которая затем из Египта была перенесена в Элладу»

• 
  Слайд 5

  Разминка.

  Число 100 обозначается тремя цифрами, название числа – тремя буквами. Когда еще название числа совпадает с количеством цифр в нем? Чем больше берут, тем больше становится. Что это? Не отрывая карандаша от бумаги, разделите изображенную фигуру на 6 равных треугольников.

• 
  Слайд 6
  

  Что становится легче, когда увеличивается в размере? Что общего между цифрами и буквами? 4 8 5 Г Ж Д У Марины, Наташи и Нади было две ручки и один карандаш. У кого что было, если у Нади с Наташей и у Марины с Наташей были разные предметы? Найди на чертеже все треугольники и все четырехугольники. Каких фигур больше?

• 
  Слайд 7
  

  Найди двух одинаковых Винни – Пухов.

• 
  Слайд 8

  Реши задачу.

  В очереди за билетами в кино стоят Юра, Миша, Володя, Саша и Олег. Известно, что: 1) Юра купит билет раньше, чем Миша, но позже Олега. 2) Володя и Олег не стоят рядом. 3) Саша не находится рядом ни с Олегом, ни с Юрой, ни с Володей. Кто за кем стоит?

• 
  Слайд 9
  

  Мальчик идет к клетке со львом. Каждый раз, когда он делает два шага вперед, лев рычит, и мальчик делает шаг назад. За какое время мальчик дойдет до клетки, если до нее 5 шагов, а один шаг мальчик делает за 1 секунду?

• 
  Слайд 10
  

  Маленький мук и королевский скороход соревнуются в беге по дорожке длиной 30км, которая шла вокруг леса. По условиям соревнования выигрывает тот, кто обгонит другого, пробежав на круг больше. Скороход делает круг за 10 минут, а Маленький мук – за 6 минут. Через сколько минут Маленький Мук обгонит скорохода?

• 
  Слайд 11

  Реши ребусы.

• 
  Слайд 12

  Расставь скобки, чтобы равенства стали верными.

  120 : 3 + 3 * 3 + 12 = 61 120 : 3 + 3 * 3 + 12 = 5 120 : 3 + 3 * 3 + 12 = 22 120 : 3 + 3 * 3 + 12 = 72