Презентация на тему "Нахождение числа по его дроби"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Нахождение числа по его дроби»

• 
  Слайд 2
  

  15 1 0,5 5 7 5/7 1/4 1/5 1/3 5 10 5,5 25 20 7 5/7 10/11 Устный счет:

• 
  Слайд 3
  

  В лупу с 4-кратным увеличением рассмотрели угол в 300. Какой угол там увидели? (300)

• 
  Слайд 4

  Ребус

  2 «» Ь Дробь

• 
  Слайд 5

  Как называли дробные числа в древности?

  Ломаные числа Молодцы!

• 
  Слайд 6
  

  Дробь от числа хотим найти, Не надо никого тревожить. Нам надо данное число На эту дробь умножить. Нахождение дроби от числа

• 
  Слайд 7
  

  Если вы должны найти Число по его дроби, То на дробь вы поделите Значение данной дроби. Нахождение числа по его дроби

• 
  Слайд 8
  

  1) 35 •4/7 = 20 (ш.) – лопнуло.2) 35 – 20 = 15 (ш) – осталосьОтвет: 15 шаров.

  У Пятачка было 35 воздушных шариков. По дороге к Винни-Пуху Пятачок наткнулся на куст шиповника и 4/7 шаров лопнуло. Сколько шаров осталось у Пятачка?

• 
  Слайд 9
  

  12 • =9 (г.) – было у Кролика вчера.

• 
  Слайд 10
  

  12 : =12• = 16 (г.) – было у Кролика вчера.

• 
  Слайд 11

  Физкультминутка

  Быстро встали, улыбнулись. Выше-выше потянулись. Ну-ка, плечи распрямите, Поднимите, опустите. Вправо, влево повернитесь, Рук коленями коснитесь. Сели, встали. Сели, встали. И на месте побежали.

• 
  Слайд 12
  

  Задача 3. В школе 11/24 всех учащихся–ученики начальных классов. Сколько учеников в школе, если в старших классах 26 человек? Заполним соответствующую таблицу:

• 
  Слайд 13
  

  Решение: 1 - = - составляют уч-ся ст.классов 2) 260 : = 480 (уч.) – всего в школе Ответ: 480 учеников.

• 
  Слайд 14

  Самостоятельная работа. 10 минут

• 
  Слайд 15
  

  Рефлексия. – все получилось, урок удался. – осталось кое-что непонятно. – было скучно и ничего непонятно.

• 
  Слайд 16
  

  Домашнее задание: № 689, 691 (в) 2) Творческое (по желанию): составить и решить по одной задаче каждого типа, можно со сказочным сюжетом.

• 
  Слайд 17
  

  Спасибо за урок!