Презентация на тему "Открытый урок "Части суток"" 1 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок математики "Времена года и части суток". 1-й класс

• 
  Слайд 2
  

  Цели: ввести понятия "части суток", "времена года", закреплять привычные временные представления; развивать речевые умения и логическое мышление. Оборудование: учебник математики А.Л.Чекина, карточки с заданием, цветные карандаши, листы для графического диктанта, мультимедиа сопровождение.

• 
  Слайд 3
  

  Время суток для детей, для взрослых и для всей растительной и живой природы состоит из четырех отрезков времени: утро, день, вечер и ночь. Каждый временной промежуток отличается друг от друга положением солнца, расположением стрелок на часах, нашими делами и занятиями

• 
  Слайд 4
  

  I. Организационный момент. Просыпаемся с утра - нам считать уже пора. Открываем мы тетрадь - снова хочется считать. 1, 2, 3, 4, 5 я иду тебя искать! Математика, приди и всему нас научи!

• 
  Слайд 5
  

  II. Устный счёт. - Рассмотрите пуговицы, дорисуйте, какой не хватает (на столах у детей карточки с пуговицами разной формы). - Решите весёлую задачу: В жаркий день иду на пруд,Малыши со мной идут.Серёжа, Наташа, Петя и ещё ДашаМчатся весело к пруду,Раздеваясь на ходу.

• 
  Слайд 6
  

  Покажите цифрами, каким яблоко было сначала, потом, позже (на карточках нарисовано яблоко целое, надкусанное, съеденное).

• 
  Слайд 7
  

  III. Сообщение темы урока. Загадки: Дел у меня немало-Я белым одеяломВсю землю укрываю,В лёд реки убираю,Белю поля, дома,Зовут меня::..(Зима).

• 
  Слайд 8
  

  Я раскрываю почки.В зелёные листочкиДеревья одеваю,Посевы поливаю.Движения полна,Зовут меня:(Весна).

• 
  Слайд 9
  

  Я соткано из зноя,Несу тепло с собою.Я реки согреваю.Купаться приглашаю.И любите за это Вы все меня.Я -::::..(Лето).

• 
  Слайд 10
  

  Несу я урожаи,Поля вновь засеваю,Птиц к югу отправляю,Деревья раздеваю,Но не касаюсь сосенИ ёлочек. Я - :(Осень).

• 
  Слайд 11
  

  - Зима, весна, лето, осень - что это? (Времена года.) Сегодня мы узнаем новое о временах года и частях суток. - О чём мы ещё не говорили? (Части суток.)

• 
  Слайд 12
  

  УТРО

• 
  Слайд 13
  

  ДЕНЬ

• 
  Слайд 14
  

  ВЕЧЕР

• 
  Слайд 15
  

  НОЧЬ Ночью все люди, животные и растения отдыхают, чтобы набрать сил на следующий день.

• 
  Слайд 16
  

  IV. Работа по учебнику с сопровождением мультимедиа. С. 49. Задание 1. (Дети выясняют, из каких частей состоит день, что происходит обычно утром, днём, вечером, ночью, работают цветными карандашами.) - Как иначе можно назвать день? (Сутки.) - Почему говорят "круглые сутки"?

• 
  Слайд 17
  

  Задание 2. - Какое сейчас время года? - Назовите остальные времена года. (слайд 9) - Сколько их всего? Запишите ответ с помощью цифр. (Далее дети называют признаки времён года, делают зарисовки в таблицу, указывая стрелками очередность.) - Что означает фраза "круглый год"? (слайд 10)

• 
  Слайд 18
  

  - Почему весну называют "утром года"? (В процессе беседы дети выясняют, сколько месяцев весенних, летних, осенних и зимних.) (слайд 11)

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  

  V. Физкультминутка. Три зимою, три весной,Трое летом, осенью.Так и ходят друг за другомВсе 12 с проседью.То накопят нам воды,Вспашут и посеют.Летом принесут плоды,Потом собрать сумеют.

• 
  Слайд 21
  

  VI. Работа группами. Дидактическая цель: различие предметов по форме и составление из них различных рисунков.

• 
  Слайд 22
  

  Содержание. Три команды получают треугольники, круги и квадраты и пытаются нарисовать различные предметы с помощью геометрического материала. Полученные рисунки вывешиваются на доску.

• 
  Слайд 23
  

  VII. Физкультминутка (упражнения для мышц глаз.)

• 
  Слайд 24
  

  VIII. Работа в тетради Графический диктант. (Слайд 12)

• 
  Слайд 25
  

  IX. Обобщение Дети объясняют, что такое "круглый год", "круглые сутки" и в качестве итога поселяют в свои домики любимое время года или часть суток.