Презентация на тему "Площадь параллелограмма" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок геометрии 8 а класс Учитель математики: Свиркова Людмила Васильевна

• 
  Слайд 2
  

  -обучающая: обучать учащихся находить площади различных параллелограммов; - развивающая: развивать навыки запоминания формул и теорем; - воспитательная: воспитывать умение оценивать объективно свой труд; - коррекционная: осуществлять коррекцию произносительных навыков в процессе чтения формул и правил, материала из учебника и с доски. Задачи

• 
  Слайд 3
  

  Дежурный звук- «ц». Говорим хорошо, следим за звуком-ц! О каких параллелограммах мы будем сегодня говорить? Назовите тему урока… Что мы будем делать на уроке? Организационный момент

• 
  Слайд 4
  

  Обобщить и закрепить знания по пройденной теме. Повторить теоремы и формулы для вычисления площадей параллелограммов. Расширить круг геометрических задач,закрепить навыки решения этих задач. Тема урока: «Площадь параллелограмма» Цели урока:

• 
  Слайд 5

  Обобщение изученного материала

  Квадрат, прямоугольник, ромб, параллелограмм. Все эти четырёхугольники - параллелограммами.  

• 
  Слайд 6
  

  S=а² S=ав S =аh Повторение ранее изученного Формулы площадей

• 
  Слайд 7

  Продолжи предложение:

  1)Площадь прямоугольника равна произведению его смежных ...   2)Площадь квадрата равна квадрату его ... 3) Площадь параллелограмма равна произведению его основания на ...

• 
  Слайд 8
  

  Площадь квадрата равна квадрату его стороны. Площадь прямоугольника равна произведению его смежных сторон. Площадь параллелограмма равна произведению её основания на высоту. Теоремы:

• 
  Слайд 9
  

  Квадрàт, а - сторонà квадрàта, Прямоугòльник, а - длинà, в - ширинà , Смèжные стòроны, параллелогрàмм, ромб, а, в (бэ) - основàния, h (аш) - высотà, S (эс) - плòщадь. Единùцы площадèй : квадрàтный миллимèтр, квадрàтный сантимèтр, квадрàтный децимèтр, квадрàтный метр, квадрàтный киломèтр, ар, гектàр. Словарь: а b мм², см², дм², м², км² а

• 
  Слайд 10
  

  Устная работа: Задача 1 Дано: а =10 см; Найти:S Выбери ответ: а)12 см², б)100 см² в) 20 см², г) не подходит ни один ответ Задача 2. Дано: а = 7дм , в = 4дм Найти:S Выбери ответ :а) 11 дм², б) 24 дм² в) 28 дм², г) не подходит ни один ответ Задача 3 Дано: а = 8мм, h=3мм Найти: S Выбери ответ: а) 24 мм², б)12 мм², в) 36 мм², г) не подходит ни один ответ ВЕРНО ВЕРНО ВЕРНО

• 
  Слайд 11

  Работа с учебникомЗадача № 462

  Дано : АБСД - ромб, сторона ромба 6 см АВ = ВС = СД = ДА = 6см ﮮВ = 150° Найти: Sр. Решение ∠ В = ∠ Д =150°, т.к.противоположные углы ромба равны; 2) ∠ А = ∠ С = (360° - 150° х 2) : 2 = 30°, сумма углов четырёхугольника равна 360°. 3) Проведем высоту ВН, получим прямоугольный треугольник АВН. 4) Найдем высоту ВН= АВ:2= 6:2 = 3 (см) – катет, лежащий против угла 30 градусов, равен половине гипотенузы. 5) Sр.= 6 х 3 = 18 (см²). Ответ : площадь ромба 18 квадратных сантиметров.

• 
  Слайд 12
  

  ФИЗМИНУТКА!!!

• 
  Слайд 13
  

  Задача Строителям нужно выложить плиткой потолок в комнате прямоугольной формы. Её длина 6,5 метров, ширина 4 метрa. Плитка имеет форму квадрата со стороной 0,5 метра. Сколько штук плитки им нужно купить? Самостоятельная работа

• 
  Слайд 14
  

  Дано: а = 6,5 м, в = 4 м акв. = 0,5 м Найти: КОЛИЧЕСТВО ПЛИТОК Решение 1)Sпр.=ав, Sпр.= 6,5х4=28 (м²)-площадь потолка, 2) Sкв.= а²= (0,5)²=0,25 (м²) площадь 1 плитки, 3) 28 : 0,25 = 2800:25 = 112(пл.) Ответ: 112 плиток нужно купить. Решение задачи

• 
  Слайд 15

  Итог урока

  1)Площадь прямоугольника равна произведению его смежных сторон.   2)Площадь квадрата равна квадрату его стороны.   3) Площадь параллелограмма равна произведению его основания на высоту.

• 
  Слайд 16
  

  В строительстве В сельском хозяйстве В земледелии В географии В астрономии В физике Геологии и др. В каких областях используют знания в вычислениях площадей?

• 
  Слайд 17

  Оценочный лист

  В оценочных листах указаны баллы, которые можно получить за выполнение заданий. Учитываем правильность своего решения, скорость решения (самопроверка и взаимопроверка с помощью презентации). 21-25 баллов - оценка 5; 16 - 20 баллов - оценка 4; 11 - 15 -баллов - оценка 3; 10 баллов и меньше - оценка 2;

• 
  Слайд 18

  Поставь себе оценку

  Возьмите свои карточки поставьте за каждое задание баллы: 5; 4; 3 или 2 балла. Оцениваем 5 основных заданий, указанных в оценочных листах : 1.Повторение изученного материала (знание правил и формул) - … баллов 2.Устная работа - … баллов 3. Работа с учебником (решение задач) –… баллов 4.Самостоятельная работа –… баллов 5.Говорил на уроке - … баллов. Суммируйте и поставьте себе оценку.

• 
  Слайд 19

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

  № 463, № 465; Повторить правила – теоремы; Повторить формулы площадей параллелограммов.

• 
  Слайд 20

  Релаксация…

  Понравился ли вам урок? Почему понравился? Почему не понравился? Что больше всего запомнилось?

• 
  Слайд 21
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !