Презентация на тему "Почему в темноте человек не может идти прямо" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Почему в темноте человек не может идти прямо?

• 
  Слайд 2
  

  Загадок больше, чем разгадок,И поискам предела нет!Л. Татьяничева.

• 
  Слайд 3

  Цель

  Разгадать тайну «загадочных кружений» человека в темноте.

• 
  Слайд 4

  Задача

  Найти причины того, что человек не может в темноте идти прямо.

• 
  Слайд 5

  Эксперимент

  Дойти до дерева, расположенного на расстоянии 165 метров с закрытыми глазами.

• 
  Слайд 6

  Результат эксперимента

  Ни один из испытуемых не дошёл до дерева, а все уклонились в сторону, описывали дугу.

• 
  Слайд 7

  В чём причина?

• 
  Слайд 8

  Гипотезы

  • Повлияла разница в длине ног, правой и левой;
  • Повлияла разница длин шагов правой и левой ног.
• 
  Слайд 9

  Ход исследования первой гипотезы

  • Предположить, что одна из ног длиннее другой.
  • Сделать схематический чертёж шага правой ногой и шага левой ногой.
  • Сравнить получившиеся треугольники при движении ног.
  • Сделать выводы.
• 
  Слайд 10
  

  Мы предположили, что правая нога длиннее левой, и выполнили схематичный чертёж шага правой ногой и шага левой ногой.

• 
  Слайд 11
  

  Рассмотрим треугольники, получившиеся при движении ног.

• 
  Слайд 12

  Вывод

  Разница в длине ног не является причиной того, что участники эксперимента не дошли до дерева.

• 
  Слайд 13

  Ход исследования второй гипотезы

  • Выяснить, какую траекторию опишет человек, если разница правого и левого шага составляет 1 мм.
  • Выяснить, какая должна быть разница в длине правого и левого шага, чтобы двигаться по кругу.
  • Сделать выводы.
• 
  Слайд 14
  

  • Пусть правая нога делает шаг на1 мм длиннее левой.
  • Сделав 1000 шагов, человек опишет правой ногой путь S=1000·1мм=1000мм=1м, т. е.на целый метр длиннее, чем левой.
• 
  Слайд 15
  

  На параллельных путях это невозможно, зато возможно на концентрических окружностях.

• 
  Слайд 16

  Эксперимент

  Чтобы выяснить какова должна быть разница в длине шага правой и левой ноги, провели следующий эксперимент.

• 
  Слайд 17
  

  • Сделали дорожку следов на песке при ходьбе.
  • Соединили середины отпечатков пяток правой ноги, затем левой ноги. Измерили расстояние между ними, у нас получилось 6 см.
• 
  Слайд 18
  

  Начертили круг на земле при помощи верёвки, измерили его радиус. Прошли по этому кругу и подсчитали количество шагов. Их получилось 126.

• 
  Слайд 19
  

  Вычислили расстояние, которое пройдено правой ногой S1 и левой ногой S2, воспользовались формулой длины окружности.

• 
  Слайд 20
  

  Нашли разность в длине шага правой и левой ноги.

• 
  Слайд 21

  Вывод

  Разница в шагах получилась 6 мм. Вот какая ничтожная разница достаточна, чтобы вызвать столь поражающий результат, двигаться по кругу.

• 
  Слайд 22

  Отметим, что...

  Мне было удобно идти по кругу против часовой стрелки, значит правая нога делает большие шаги по сравнению с левой, это говорит о нарушении симметрии тела человека, т.к. мускулы правой ноги развиты больше.

• 
  Слайд 23

  Отметим, что…

  Пешеход, все время выносящий правую ногу немного дальше, чем левую не сможет держаться прямой линии, если глаза не помогут ему выправлять этот путь, он неизбежно будет забирать влево.

• 
  Слайд 24

  Литература

  1. Волович В.Г. Человек в экстремальных условиях природной среды. -М.: Мысль, 1983 г.
  2. Ильченко В.Р. Перекрестки физики, химии и биологии. – М.: Просвещение, 1986 г.
  3. Меньчуков А.Е. В мире ориентиров. - М.: Недра, 1986 г.
  4. Тарасов Л.В. Этот удивительно симметричный мир. – М.: Просвещение, 1981 г.
  5. Урманцев Ю.А. Симметрия природы и природа симметрии. - М.: Мысль, 1974 г.